Jasur is the best one

O‘qitish va o‘rganish jarayoni.
O‘qituvchi faoliyatining vazifasi va tuzilishi.
Ta’lim muassasasi (umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar, oliy ta’lim muassasalari)da, tashkil etiluvchi ta’lim jarayonida o‘quvchining faoliyati o‘qituvchi rahbarligi ostida kechadi. O‘qituvchi faoliyatining vazifasi o‘quvchilarning ijtimoiy borliqni ongli va faol idrok etishga yo‘naltirilgan faoliyatlarini boshqarishdan iboratdir.
Ta’lim jarayonini boshqarish quyidagi bosqichlardan iborat:
rejalashtirish
tashkil etish
boshqarish (rag‘batlantirish)
nazorat
natijalarni baholash va tahlil qilish
1.Bilim olish; 2.O‘quv harakatlari: (yozish, rasm chizish, tajribalar o‘tkazish); perseptiv harakatlar (tinglash, fikrlash, kuzat.ish, sezish) hamda nutqdan foydalanish kabilar; 3.Eslab qolish; 4.Idrok etish; 5.O‘z-o‘zini nazorat etish; 6.Kuzatish; 7.Natijani baholash, tahlil etish
O‘quvchi faoliyatining vazifasi:

O‘quvchilarni bilish faoliyati va uning tuzilishi

O‘quvchilar o‘quv idrok etish faoliyatlarini boshqarishga o‘rganib olish uchun bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni tuzilishini yaxshi tasavvur etish, o‘quvchilar tomonidan bilimlarning egallash bosqichlarini bilishi zarur:
idrok etish;
o‘quv materialini anglab yetish
mustahkamlash
amaliy faoliyatida bilimlarini qo‘llash

Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari.

O‘quv jarayonida amal qiluvchi barcha qonuniyatlar umumiy va xususiy tarziga ko’ra ikki guruhga ajratiladi
Umumiy- amal qilinishiga ko‘ra yaxlit didaktik tizimni qamrab oladigan qonuniyatlar
xususiy (aniq)- amal qilinishiga ko‘ra faqat alohida tarkibiy qismlariga taalluqli bo‘lgan qonuniyatlar

I.P.Podlasiy ta’lim jarayonining quyidagi umumiy qonuniyatlarini ajratib ko‘rsatadi:

1. Ta’lim maqsadi quyidagilarga bog‘liq: jamiyatning rivojlanish sur’ati va darajasi, jamiyatning talablari va imkoniyatlari hamda pedagogika fani va amaliyotining rivojlanganligi va imkoniyatlari darajasi