Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
TEKİN, Talat (2000). Orhun Türkçesi Grameri. Ankara: Türk Dilleri Araştırmaları Dizisi:9 / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
TEKİN, Talat (2010). Orhun Yazıtları. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
TEZCAN, Semih (1975). Eski Uygurca Hsüan Tsang Biyografisi X.Bölüm. Ankara / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
TOPARLI, Recep – VURAL, Hanifi – KARAATLI, Recep (2007). Kıpçak Türkçesi Sözlüğü / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
TOVEN, Mehmet Bahaettin (2004). Yeni Türkçe Lügat. Haz. Abdülkadir Hayber, Ankara: Türk Dil Kurumu / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
YUDAHİN, K.K. (1998). Kırgız Sözlüğü. Çev. Abdullah Taymas, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
YÜCE, Nuri (1993). Mukaddimet’ül-Edeb (Giriş, Dil Özellikleri, Metin, İndeks). Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları / YILDIZ, Özgür; AKBULUT, Gökçe (2012), 1915’ten Günümüze Tehcir / sınce the deportatıon 1915,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 379-393, April 2012, Ankara.
BÖREKÇİ Gülenay (2011). “Ekmek ve Zeytin‟in Yazarı Ahmet Büke: „İyi palavra atmak yalancılık değil, yetenektir‟”. Erişim Tarihi: 15.11.2011.http://egoistokur.com / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
BÜKE Ahmet (2010). Alnı Mavide, İstanbul: Can Yayınları, 2010 / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
BÜKE Ahmet (2010a). Çiğdem Külahı, İstanbul: Can Yayınları, 2010 / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
BÜKE Ahmet (2010b). İzmir Postasının Adamları, İstanbul: Can Yayınları / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
BÜKE Ahmet (2010c). Kumrunun Gördüğü, İstanbul: Can Yayınları, 2010 / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
BÜKE Ahmet (2011). Ekmek ve Zeytin. İstanbul: Can Yayınları, 2011 / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
ENGÜNDENİZ Aynur (2012). “Öyküden Bir Ummanla Birlikte: AhmetBüke”.http://www.edebiyatdefteri.com / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
ERTUĞRUL Aykut (2011). “Ahmet Büke‟yle Öykü Üzerine Söyleşi: „Yazar Ölür, Edebiyat Sürer‟”. HeceÖykü 46 (Ağustos-Eylül). http://hece.com.tr / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
OKURYAZAR.TV (2012). “Ahmet Büke, Ekmek ve Zeytin: „Daha Önümüzde Dünya Kadar Yürünecek Yol Varken‟. http://okuryazar.tv / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.
VAROL Kemal (2011). “Acıyor Bana Bıraktığınız Yaşamak”. Kitap Zamanı: S.55.

http://kitapzamani.zaman.com.tr / CANBAZ YUMUŞAK, Firdevs (2012),Ahmet Büke’nin Öykücülüğü Ve Öykülerinde Konu Seçimi / Ahmet Büke’s Narratıon And Subject Selectıon In Hıs Storıes,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 395-405, April 2012, Ankara.

BÜYÜKÖZTÜRK, Şener (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (4.Baskı). Ankara: PEGEM Akademi / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
DEMİR, M. (2010). Sınıf Rehber Öğretmenlerinin Rehberlik Anlayışları ve Rehberliğe Yönelik Tutumları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eskişehir / GÖKYER, Necmi (2012), İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
ERCAN, L. (2001). Ergenlik döneminde rehberlik ve psikolojik hizmetleri, Kastamonu Eğitim Dergisi 9(2), 47-58 / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
GÜVEN, M. (2009). Milli Eğitim Bakanlığı Müfettişlerinin Okul Rehberlik Hizmetleri ve Denetimiyle İlgili Görüşleri. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi. Cilt 2 (9) / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
GÜVEN, M . (Ed.). (2008). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
HATUNOĞLU A., Hatunoğlu Y.(2006). Okullarda verilen rehberlik hizmetlerinin problem alanları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 14(1), 333-338. http://www.kefdergi.com/pdf/ / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
KARASAR, Niyazi (1991). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Kavramlar, İlkeler, Teknikler (4.Basım). Ankara / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
KARSLI, M. D. (1998). Yönetsel Etkililik. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Yayınları / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
KEPÇEOGLU, M. (1975). Orta Dereceli Okullarda Rehberlik Anlayışı. Ankara: Milli Eğitim Basımevi / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
KUZGUN, Y. (2000). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Ankara : ÖSYM / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
OSTLİNG, K.F. (1965) Elementary teacher attitudes toward elemantary counseling and guidance programs. [İlköğretim öğretmenlerinin ilköğretim rehberlik ve psikolojikdanışma programına ilişkin görüşleri]. Doktora tezi, The University of New Mexico.Proquest veri tabanından 12.09.2011 tarihinde edinilmiştir / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
OWEN, F.K. &Owen, D.W. (2008). Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, vol: 41 (1), 207-221 / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
ÖZGÜVEN, İ. E. (1999). Çağdaş Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: PDREM Yayınları/ GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
ÖZTEMEL, K. (2000). Kendini ayarlama becerilerini algılamaları bakımından farklı

öğretmenlerin rehberlik anlayışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi.

Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
PULLANT, J. (2001). SPSS Survival manual. A step-by step guide to data analysesusing spss for Windows. Philadelphia, PA:Open University Press / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
STONE, L.A., Bradley, F.O. (1994). Foundations of elementary and middle school counseling. [İlköğretim ve orta öğretim psikolojik danışmanın temelleri]. White Plains, NY: Longman / GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
YUMRUTAŞ, A. (2006). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin rehberlik

görevleriyle ilgili görüş ve uygulamalarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek

Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul/ GÖKYER, Necmi (2012),İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Uygulama Sürecinin Etkililiği / The Effectıveness Of Guıdance Servıces’ Implementatıon Process In Prımary Schools, TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 407-419, April 2012, Ankara.
ARNOLD, M. B. (1960). Emotion and personality. Psychological Aspects / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
AVERILL, J. R. (1980). A Constructivist View Of Emotion. In R. Plutchik ve H. Kellerman (Eds.), Emotion: Theory, Research And Experience,1, 305-339 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
BARR, L. K., Kahn, J. H. Ve Schneider , W. J. (2008). Individual Differences in Emotion Expression: Hierarchical Structure and Relations with Psychological Distress, Journal of Social and Clinical Psychology, 27, No. 10,1045-1077 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
BERG, J.H., Peplau, A.L (1982) The Loneliness: The Relationshıp of Self Disclosure and Androgyny / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
BERG, J. H., & McQuinn, R. D. (1989). Loneliness and Aspects of Social Support Networks. Journal of Social & Personal Relationships, 6, 359– 372 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
BERRY, D.S. ve Pennebaker, J.W. (1993). Nonverbal And Verbal Emotional Expression And Health. Psychotherapy And Psychosomatics, 59, 11-19 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
BERSCHEID, E. Ve Walster, E. H. (1978). Interpersonal attraction (İkinci Baskı). Reading, MA: Addison Wesley / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
BRANNON, L. Ve Feist, J. (2009). Health Psychology: An Introduction to Behavior and Health.Wadsworth Cengage Learning Pres / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
BREMS, C. (1988). Dimensionality of Empathy and Its Correlates. The Journal of Psychology, 123(4), 329-337 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
CHAIKIN, A. L. ve Derlega, V. J. (1974).Variables Affecting The Appropriateness Of Self-Disclosure. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42(4), 588-593 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
CİVAN, A. (2011). Eşlerin Duygu Dışavurum Tarzları İle Algılanan Evlilik Kalitesinin İlişkisi Ve Duygusal Farkındalığın Rolü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, MersinÜniversitesi / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
COLLINS, N. L. ve Read, S. J. (1990). Adult Attachment, Working Models, and Relationship Quality in Dating Couples. Journal of Personality and Social Psychology, 58, 644– 663 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
COLLINS, A. ve Miller, L. C. (1994). Self Disclosure and Liking: A Meta-Analytic Review. Psychological Bulletin, 116, 457-475 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
CORNELIUS, R. R. (2000). Theoretical Approaches To Emotion, Speech and Emotion,

September 5-7 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.

ÇULHA, M. ve Dereli, A. (1987). Atılganlık Eğitimi Programı. Psikoloji Dergisi. Sayı 21, Cilt 6,120-140 / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
DERLEGA, V. J., Metts, S., Petronio, S. Ve Margulis, S. (1993). Self-disclosure. Newbury Park: Sage Publications / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
DEVINE, D., Parker, P.A., Fouladi, R.T. ve Cohen, L. (2003). The Association between

Social Support, Intrusive Thoughts, avoidance, and Adjustment Following an Experimental Cancer treatment. Psycho-Oncology, 12, 453-462/ ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.

DÖKMEN, Ü. (1994). İletişim çatışmaları ve Empati, İstanbul:Sistem / ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi / The Impact Of Emotıonal Dısclosure Traınıng On Emotıonal Expressıon Of Unıversıty Students, ,TheJournal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 5 Issue 2, p. 421-438, April 2012, Ankara.
ESTERLING, B. A., Antoni, M. H. Ve Fletcher, M. A. (1994). Emotional Disclosure Through Writing or Speaking Modulates Latent. Epstein-Barr Virus Antibody Titers, Journalof Consulting and Clinical Psycology, 62,130-140/ ÖKSÜZ, Yücel(2012),Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi