Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

/ Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

ACT OF DAY CARE (1983) Act Concerning the Revision of the Nursery. (304/1984) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

AIKONEN, R., (1997). Ortodoksinen Uskonnonopetus Koulussa. Selvitys Ortodoksista Uskontoa Opettavista Opettajista Ja Opetustyöstä Lukuvuonna/Ortoweb a Learning Environment For Orthodox Religious Education. Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή. Helsinki: Opetushallitus. 435-441 / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

ALBERTS, W. (2007). Integrative Religious Education in Europe, A study-of-Religions Approach. Religion and Reason, (45), Berlin / New York: De Gruyter / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

ALBERTS, W. (2010). The Academic Study of Religions and Integrative Religious Education İn Europe, British Journal of Religious Education, (32), 3 / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

BAHÇEKAPILI, M. (2011). Integrative Religious Education Approach in the Context of England and Availability for Turkey. Journal of Intercultural and Religious Studies. (1), 9-29 / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

CORE CURRICULUM FOR PRE-SCHOOL EDUCATION IN FINLAND (2000). Finnish National Board Education. İnternet ortamı: http://www.oph.fi/english/sources_of_information/core_curricula_and_qualification_requirements/pre-school_education (Erişim: 14.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

FİN İSTATİSTİK KURUMU (2011). Nüfusa Göre Finlandiya’daki Dini Toplulukların Sayısal Verileri. İnternet ortamı: http://www.stat.fi/til/vaerak/2011/01/vaerak_2011_01_2012-11-30_tau_007 _en.html (Erişim: 12.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

HELLA, E. (2007). Variation in The Understanding Of Lutheranism and Its Implications For Religious Education, Helsinki / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

HOLM, K., Nokelainen, P. & Tirri, K. (2009). Intercultural and Religious Sensitivity of Finnish Lutheran 7th - 9th Grade Students, Religious Diversity and Education: Nordic Perspectives (Ed. Geir Skeie). Waxmann. İnternet ortamı: http://www.uta.fi/arkisto/aktk/projects/usis/2007_06_NCRE/NCRE 2007_KH_PN_KT.pdf (Erişim: 14.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

HOLMA, H. (2000). Finland, in: Peter Schreiner (Ed). Religious Education in Europe. Münster. İnternet ortamı: http://www.etpe.gr/files/proceedings/ uploads1/paper67.pdf (Erişim: 07.02.2013).

KÄHKÖNEN, E. (1976). The Position of Religious Education in Finnish School Reform 1944-1970. Helsinki: Suomalaisen Teologisen Kirjallisuusseuran Julkaisuja / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

KALLIONIEMI, A. (2003b). Multiculturalism and Religious Education in the Nursery: A Finnish Approach, Journal of Beliefs & Values: Studies. Religion & Education, (24), 3, 340-348 / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

KALLIONIEMI, A. (2003a). European Solutions for Religious Education and Scenarios for Developing a Finnish Model, Didacta Varia, 2003, (8), 2, 31 -38. Tercümesi için bkz: Koçkuzu, A. H., (2009). Din Eğitimi İçin Avrupâi Çözümler ve Fin Modeli Geliştirmek İçin Senaryolar, Sakarya Üni., İlahiyat Fak., Dergisi, S.19, 191-201 / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

KORPELA, S. (2010). Finnish Schools: Religion Lessons Support Kids' Identities - thisisFINLAND: Life & society. İnternet ortamı: finland.fi/Public/default.aspx?contentid=190181&nodeid=41800&culture=en-US (Erişim: 04.02.213) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

LAUHA, A. (2011). 1940’tan İtibaren Fin Hıristiyanlığı. İskandinav Halk Kiliseleri (Nordic Folk Churches-A Contomporary Church History) 23-40 içinde. (Eds. Ryman, B. ve diğerleri, (Çev. Bülent Baloğlu). Stocholm / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

LYHYKAINEN, K. (2009). The Aims of Orthodox Religion Teachers, in Religious Diversity and Education: Nordic Perpective, 197-208. (Ed. Geir Skeie), Münster / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

MATINHEIKKI-KOKKO, K. (1998). Monikulttuurinen Suomi, in: P. Pitkanen (Ed.) Monikulttuuriseen Suomeen, 9–20. Helsinki / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

NATIONAL CORE CURRICULUM FOR BASIC EDUCATION (2004). Finnish national board education. İnternet ortamı: http://www.oph.fi/download/47671_core_curricula_basic_education_1.pdf ve http://www.oph.fi/download/47673_core_curricula_basic_education_4.pdf (Erişim: 04.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

NATIONAL CORE CURRICULUM FOR UPPER SECONDARY SCHOOLS (2003). Finnish National Board Education. İnternet ortamı: http://www.oph.fi/english/sources_of_information/core_curricula_and_qualification_requirements/general_upper_secondary_education (Erişim: 04.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

NCCGUS (2003). National Core Curriculum for General Uppersecondary School, Finnish National Board Education. İnternet ortamı: http://www.oph.fi/download/47678_core_curricula_upper_secondary_education.pdf (Erişim: 17.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

NEVALAINEN, S. & LUODESLAMPI, J., (2007). Good Play A Method of Storytelling in Finnish School. İn: Peter Schreiner, Friedhelm Kraft ve Andrew Wright (Eds). Good Practice in Religious Education in Europe. Berlin / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

NIEMI, H. & JAKKU-SIHVONEN, R., (2006). Research-based Teacher Education in Finland. In: Niemi, H. & Jakku-Sihvonen, R (Eds.). Research-based Teacher Education in Finland - Reflections byFinnish Teacher Educators. 31-51. Turku: Finnish Educational Research Association. / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

NIEMI, H. & JAKKU-SIHVONEN, R., (2009), Teacher Education Curriculum of Secondary School Teachers, İnternet Ortamı: http://www.ince.mec.es/revistaeducacion/re350/re350_08ing.pdf (Erişim: 12.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

PUOLIMATKA, T. & TIRRI, K. (2006). Religious Education in Finland: Promoting Intelligent Belief? British Journal of Religious Education. (23), 1, 38-44 / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

RÄSÄNEN A., ve UBANİ, M. (2009). Finland: The Finnish RE Teacher – A Modern Traditionalist, in How Teachers in Europe Teach Religion, 57-68, (Eds. Hans-Georg Ziebertz ve Ulrich Riegel), Berlin / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

RÄSÄNEN, A. (2005). Religious Education in School – Why and With What grounds? Finnish-Baltic Initiative Conference in Developming Teacher Training for RE, 23-27/09/2005, Tartu University, Estonia / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

RYMAN, B. (2011). 1000 Yılında 1940’a İskandinav Kiliseleri. İskandinav Halk Kiliseleri (Nordic Folk Churches-A Contomporary Church History), (Ed. Ryman, B. ve diğerleri, 23-40 içinde. (Çev. Bülent Baloğlu), Stocholm / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

SAILA, P. (2011). Citizenship and Religious Education in Finland: A Historical Analysis of a Current Political Theme - Nordic Conference of Religious Education, Becoming a Global Citizen 5th - 7th of October 2011, Hanasaari, Finland. İnternet ortamı: http://teo.au.dk/fileadmin/www.teo.au.dk /forskning/aktuel_forskning/11th_Nordic_conference_on_Religious_Education/Full_papers/4.2.Saila.Poulter.pdf (Erişim: 02.02.2013) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

SAINE. H. (2000). Religious Teaching in Finland. Turku: Publications of University of Turku, Annales Universitatis Turkuensis / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

SAKARANAHO, T. (2009). Constructing Islamic Identity : The Education of Islam in Finnish State School, in: Ednan Arslan (Ed). Islamic Education in Europe,Wien, 2009, (109-128) / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

SAKARANAHO, T. (2006). Religious Freedom, Multiculturalism, Islam, Cross-reading Finland and Ireland, Leiden-Brill / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

STÅLSET, G. (2011). Önsöz. İskandinav Halk Kiliseleri (Nordic Folk Churches-A Contomporary Church History) 23-40 içinde. (Eds. Ryman, B. ve diğerleri, (Çev. Bülent Baloğlu). Stocholm / BAHÇEKAPILI, Mehmet (2013), Finlandiya’da Din Eğitimi / Relıgıous Educatıon In Fınland, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 889-922, May 2013, Fransa.

AKALIN, A. (1996). ‚Yabancı Dil Öğretiminde Araç, Gereç ve Otantik Dokümanların Kullanılması‛, Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, 4, 143-153 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

AKÜZEL, G. (2006), ‚İlköğretim 4–8. Sınıflarda Yabancı Dil Öğretimindeki Başarısızlık Nedenlerinin İncelenmesi (Adana Örneği)‛, Y. Lisans Tezi, Çukurova Üniv., Adana / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

AYDIN, Ö. (1997). ‚Ana Dil Eğitimi Yabancı Dil Öğretimi ve Evrensel Dilbilgisi‛, Dil Dergisi, 54,23-30 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

AYHAN, Y.Z. (1999). ‚Orta ve Yüksek Öğretimde Yabancı Dil Öğretimindeki Başarısızlığın Nedenleri‛, Y. Lisans Tezi, Kocatepe Üniv, Afyon / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

ÇELEBİ, M.D. (2006). ‚Türkiye’de Ana Dil Eğitimi ve Yabancı Dil Öğretimi‛, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 285-307 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

DOLTAŞ, D. (1989) ‚Sorun Yabancı Dilde Değil Eğitim Sisteminde‛, Cumhuriyet Gazetesi: 18 Eylül 1989 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

EKMEKÇİ, F.Ö. (2005). ‚Yabancı Dil Eğitimi Kavram ve Kapsamı‛, Dil Öğretimi Özel Sayısı,106-115 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

İŞERİ, K. (1996). ‚Dilin Kazanımı ve Yabancı Dil Öğretimi‛, Dil Dergisi, 43, 21-27 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

KARASAR, N. (2002). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

KOCAMAN, A. (2005). ‚Yabancı Dil Öğretiminde Yeni Yönelimler‛, [http://turkoloji.cu.edu.tr/DILBILIM/kocaman_03.pdf (Erişim Tarihi: 24/04/2013)+. Ayrıca bkz.: Türk Dili, Dil Öğretim Özel Sayısı, TDK Yay., S. 379-380/Temmuz-Ağustos 1983 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

MERT UYANGÖR, S., DİKKARTIN ÖVEZ, F.T. (2012). ‚İlköğretim Altıncı Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programı Cebir Öğrenme Alanı Kazanımlarına Ulaşılma Düzeyi‛, Necatibey Eğitim Fakültesi, Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) Cilt 6, 1, 1-22 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

ÖZDEMİR, E.A. (2006), ‚Türkiye’de İngilizce Öğreniminin Yaygınlaşmasının Nedenleri‛, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2, 1, 28-35 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

R. ŞİMŞEK, M. (2010) ‚Yabancı Dil Öğretiminde Ana Dil Kullanımı: Ne Zaman, Ne Kadar, Neden‛, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt.6, 1, 1-14 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

SORAL, G. (2009). Anadilden Yabancı Dile Sözcüksel Aktarım, Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

ALTIKULAÇOĞLU, S. (2010). ‚Yabancı Dil Sınıflarında Eşdizimli Sözcük Öğretimi ve Anadilinin Rolü‛, Dil Dergisi,148, 37-52 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

ARAK, H. (2006). ‚İkinci Yabancı dil olarak Almancanın Öğrenilmesinde İngilizcenin ve Karşılaştırmalı Dilbilgisinin Rolü‛, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 205-216 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

DEMİREZEN, M. (2003). ‚Yabancı Dil ve Ana Dil Öğreniminde Kritik Dönemler‛, TÖMER Dil Dergisi, 118, 5-15 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

IŞIK, A. (2008). ‚Yabancı Dil Eğitimimizde Yanlışlar Nereden Kaynaklanıyor?‛ Journal of Language and Linguistic Studies, Cilt.4, No.2 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

PEKİN İPEKLİ, A. İkinci Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğreniminin Birinci Yabancı Dil ile Dilbilgisi Bakımından Etkileşimi, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, www.belgeler.com (Erişim tarihi: 14.02.2013) / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

ŞAHİN, Y. (2007). ‚Yabancı Dil Öğretiminin Eğitimbilimsel ve Dilbilimsel Temelleri‛, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 22, 465-470 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

ŞAHİN, Y. (2009). ‚Yabancı Dil Öğretiminde Öğrenci Başarısını Olumsuz Yönde Etkileyen Unsurlar‛, TSA, Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, sayı:1, 149-158 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

TÜRKOĞLU, S. (2004). ‚Dil Öğretiminde Başarıyı Etkileyen Etmenler‛, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

TÜBA, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. www.acikders.org.tr. (Erişim Tarihi: 14.02.2013) / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

TOSUN, C. (2006). ‚Yabancı Dille Eğitim Sorunu‛. Journal of Language and Linguistic Studies, Cilt 2, No.1 / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

USLU, Z. (2005). ‚Edim Bilim ve Yabancı Dil Öğretimine Etkileri‛. Dil Dergisi, 127,34-43.

http://www.istatistikmerkezi.com/makale,spss-dagilim-diyagrami,101.html (Erişim tarihi: 15.02.2013) / ÇİÇEK, Mehmet; BAĞÇECİ, Birsen (2013), Ana Dili Bilme Düzeyi İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Analysıng The Correlatıon Between Mother Tongue Knowledge And Foreıgn Language Success, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 923-935, May 2013, Fransa.

ACAY, S. (2006). Viyola eğitimine giriş. Türkiye / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ALLEN, M., Gillespie, R., Hayes, P.T. (1994) Essential elements for strings viola book one. ABD: Hal. Leonard Corporation / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ALTINEL, Ö. (2006). AGSL de kullanılan başlangıç keman eğitimi metotlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

APPLEBAUM, S. (1988). String builder. ABD: Belwin-Mills Publishing Corp / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ASILTÜRK, O. (2009). Türkiye’de başlangıç bağlama eğitimi için hazırlanmış metotların içerik açısından değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

AYDIN, B. (2006). Viyolonsel eğitiminde kullanılan d.popper op. 73 no’lu metodun incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: 9 Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

BLACKWELL K., BLACKWELL D. (2005). Viola time joggers. England: Oxford University Press / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

BURUBATUR, M. (2006). Eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dallarında 1. sınıf 1. ve 2. yarıyıl viyolonsel eğitiminde en çok kullanılan metot, etüt ve egzersizlerin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

CAVALLİNİ, E. Guida per lo studio. Milano / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ÇELİK, L. (2004). Teknoloji yoğun ortamların öğrencilerin öğrenme stil tercihlerine uygunluğu. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

DALKIRAN, E. (2006). Keman eğitiminin başlangıç aşamasında “detache ve legato” yay tekniklerinin keman öğrencilerine aktarımı. Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:26, Sayı:1, ss: 125–142 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

DAVEY, P. ve HUSSEY C. (2003). Abracadabra viola book I, London: A&C Black Publishers Ltd / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

DELİKARA, A. (2002). Ülkemizde ki eğitim fakülteleri GSEB müzik eğitimi ABD keman eğitiminde yaygın olarak kullanılan keman metotlarının keman eğitimi ders programlarına yönelik olarak incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

DİNÇ, Ş. Ö. (2009). Türkiye’deki konservatuarların ilköğretim müfredatlarına uygun temel eğitim viyola başlangıç metodu önerisi. Sanatta Yeterlilik Tezi. Edirne: Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

GERÇEK, İ.H. (2010). Mesleki müzik eğitimi veren kurumlarda kullanılan ud metotları üzerinde karşılaştırılmalı bir çalışma. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt:14 Sayı:1, ss: 149–156 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

GÜNGÖRDÜ, E. (2003). Öğretimde görsellik ve görsel araçlarda bulunması gereken özellikler. Milli Eğitim Dergisi, ss: 157 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KALENDER, N. (2001). Müzik dinlemenin eğitsel temelleri. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 14, Sayı:1 151–157 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KARAELMA, B. (2009). Türk müziğinde kanun eğitimi ve kanun metotları üzerine bir inceleme. Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, Sayı:22, 129–138 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KARALAR, E. (2005). Başlangıç düzeyinde keman eğitiminde kullanılan metotların incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KARAROĞLU, C. F. (2009). Profesyonel keman eğitiminde başlangıç seviyesindeki metotlar ile yöntem ve tekniklerin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KİNSEY, H. (1991) Viola, elementary progressive studies set I. London: ABRSM Publishing / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KOLAR, A. (1987). Skola hry na vıolu pro zacatecnıky I. Praha: Editio Supraphon / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KÖYÜSTÜN, M. (1994). Keman başlangıç metotlarına eleştirel bir yaklaşım. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: 9 Eylül Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

KÜÇÜKOSMANOĞLU, H. O. (2006). Eğitim fakültelerinde başlangıç gitar eğitiminde kullanılan metotların incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

MACKAY, N. (1964). A modern viola Method. England: Oxford University Press / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

MÜLLER, J. F., RUSCH H. W. Müller Rusch String Method, ABD: Neil A. KJOS Music CO. Publishers / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

NAUMANN, G. Volkstümliche Bratschen-Schule, Unıversal- Edition / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ÖZÇELİK, D. (1995). Yeni başlayanlar için keman metodu denemesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ÖZMENTEŞ, S. (2005). Müzik eğitiminin boyutları ve çalgı eğitimi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:6, Sayı:9, ss: 89–98 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

SAKAR, M. H. (1997). Viyolonsele başlarken çalgı tekniği için gerekli olan temel metotların dökümü ve bunların analizi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: 9 Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

SANALAN, V.A., Sülün, A., ve Çoban, T.A. (2007). Görsel okuryazarlık. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:9, Sayı:2, ss: 33–47 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

SAY, A. (2002) Müzik sözlüğü. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

SEVCİK, O. Op.6 Defter I / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

SEYBOLD, A. Lichte etüden / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

SUZUKİ, S. (1981) Suzuki viola school viola part volume I, ABD: Warner Bros. Publications Inc / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ŞİŞMAN, Ç. (2010). Eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi müzik eğitimi bölümlerinde ve devlet konservatuarlarında lisans düzeyinde yaygın olarak kullanılan viyolonsel sol el ile ilgili metotların analizi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: 9 Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

TANRIVERDİ, A. Viyola metodu I, Ankara: Evrensel Müzikevi / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

TOKCAN, A. (1998). Piyano eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarından “J.A. Burkard’ın (Band-I) hedef-hedef davranış ve içerik yönünden incelenmesi”. Ankara: Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

TOMAL, N. (2004). Lise coğrafya öğretmenlerimizin kullandıkları öğretim yöntemleri. Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 162 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

UÇAN,A. (2005). Müzik Eğitimi.(3.Baskı). Ankara: Evrensel Müzikevi / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

VOLMER, B. (1955). Bratschenschule I, Almanya: Schott&Co. Ltd / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

YAĞIŞAN, N. ve SÜNBÜL, A.M. (2009). Güzel sanatlar eğitimi bölümü öğrencilerinin öğrenme tercihleri. 8. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, 23–25 Eylül, Ondokuz Mayız Üniversitesi. Samsun,Bildiler Kitabı, ss. 1–13 / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

YASTIMAN, O. (1997). Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde piyano eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: 9 Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

YAYLA F. (1999). Eğitim fakültesi müzik eğitimi bölümü anaçalgı viyola eğitiminde kullanılan viyola metotlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Denizli: Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

YILDIZ, G. (2006). İlköğretimde müzik öğretimi birinci kademe.(2.Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ZEREN, M. (1995). Gitar eğitimine başlama metotları ve yöntemleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Malatya: İnönü Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü / ECE,Ahmet Serkan; DÖNMEZ, Ender Can; KINIKLI, Bige Bediz (2013), Ulusal Ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot Kitaplarının İncelenmesi / Investıgatıon Of Natıonal And Internatıonal Begınner Vıola Method Textbooks, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 5, p. 937-959, May 2013, Fransa.

ABACI, R. (2010). Akıl Karı Olmayan İşler. İstanbul: Bakanlar Medya Ltd. Şti / GENÇOĞLU, Cem; YILMAZ, Müge (2013), Duygusal Farkındalık Eğitim Programının Duygu Kontrol Düzeyine Etkisi