Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

CAN, Ö. (2008). Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Yayınlanmamış. (Yüksek Lisans Tezi) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

DEVECİ,H. VE DAL, S. (2008) Primary School Teachers’ opinions On The Efficacy Of Social Studies Pogram in Value Gain. Humanity&Social Sciensec Journal,3(1), 1-11 / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

DOĞANAY, A. (2006). Değerler Eğitimi. C. Öztürk (Ed.), Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi:Yapılandırmacı Yaklaşım. Ankara: Pegem A / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

DOĞANAY, A.(2009). Değerler Öğretimi.Sosyal Bilgiler Öğretimi.(Ed:Cemil Öztürk).Ankara: Pegem Yayıncılık / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

ERDEN, M.(Tarihsiz). Sosyal Bilgiler Öğretimi. İstanbul: Alkım Yayınevi / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

GERMAİNE,R.W.(2001).Values Education Influence On Elementary Students’ Selfesteem (Doktora Tezi, University of San Diego). ProQuest Dissertations and Thesis, AAT 9638945 / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

HALSTEAD, J.M. MONİCA, T. J. (2000). Learning and Teaching About Values: A Review of Recent Research. Cambrige Journal of Education, 30 (2), 169-175 / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

İŞCAN, C. D. (2007). İlköğretim Düzeyinde Değerler Eğitimi Programının Etkililiği.Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.(Yayınlanmamış Doktora Tezi) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

KİRSCHENBAUM, H. (1995). 100 Ways to Enhance Values and Morality in Schools and Youthsettings. Boston: Allynand Bacon / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

KİRSCHENBAUM, H. (1995). Enhance Valuesand Morality in Schools andYouth Settings. Massachusetts: Allyn&Bacon Company / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

LEMİNG, J. S. (2007). TeachingValues in SocialStudiesEducation, Past PracticesandCurrent Trends. (Http://www.uensd.org/USOE_pages/Char_ed/fedproj/utah/hist/ teaching.htm / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

MEB.(2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler 4-5 Sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu. Ankara / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

MEB. (2011) .Değerler Eğitimi Yönergesi. Eylül 2011. (mebk12.meb.gov.tr.) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

MİKULICS, M. P.(1998). A SystematicClassification of ApproachesinValues /Ethics /Moral/ CharacterEducation. PhDThesis. United States International University / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

ÖZTÜRK, C., DİLEK, D.(2002). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Pegem Yayıncılık / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

RAİNEY,T.R.(1999). Perceptions From a Select Sample of Rural, East- Central Illinois, High School Social StudiesTeachers On Their Role As Value Educators. (Doktora Tezi, University of Illinois) ProQuest Dissertationsand Thesis, AAT 9953117 / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

RYAN, K. BOHLİN, K. (1999). Building Character in Schools. California: Jossey-Bassİnc / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

SARICAN, E.(2006). 1998 İle 2004 Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Vatandaşlık Değerleri Açısından Karşılaştırılması. Marmara Üniversitesi. (Yayınlanmammış Doktora Tezi) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

SELÇUK, Z. (2000). Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Nobel Basım Yayın / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

SEZGİN, F. (2006). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Bireysel ve Örgütsel Değerlerinin Uyumu. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.(Yayımlanmamış Doktora Tezi) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

SIMON, S. B., HOWE, L.W. ve KIRSCHENBAUM, H.(1978). Values Clarification: a Handbook of Practical Strategies for Teachersand Students. Newyork: A&W Publishers / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

SİMON, S. B. LELAND, W. H. KISCHENBOUM, H. (1972). Values Clarification, A Handbook of Practical Strategies for Teachersand Students. New York: Hart Publishing Companyİnc / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

TEPECİK, B. (2008). Sosyal Bilgier Dersinde Sorumluluk Değerinin Kazandırılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

TOKDEMİR,M.A.(2007).Tarih Öğretmenlerinin Değerler ve Değer Eğitimi Üzerine Görüşleri. Karadeniz Teknik Ünivesitesi. Trabzon.Yayınlanmamış. (Yüksek Lisans Tezi) / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

VARIŞ, Fatma.(1998). Eğitim Bilimine Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

ULUSOY, K.ve TAY, B. (2011). Sosyal Bilgilerde Değerler Eğitimi. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar II (Editör: RefikTuran,Ali Murat Sünbül Hakan Akdağ) Ankara: Pegem Akademi / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

VEUGELERS,W., KAT, E.(2003). Moral Task of Teacher According to Students, Parentsand Teachers. Educational Reseachand Evalution.9(1),75-91 / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

YEL, S., ALADAĞ, S.(2009).Sosyal Bilgilerde Değerler Öğretimi. (Editör: Mustafa Safran). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi / MEMİŞOĞLU, Hatice (2013), İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri / The Vıews Of Form Teachers In Prımary Educatıon 4th And 5th Grade Concernıng The Educatıon Of Values In Socıal Studıes, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 405-425, March 2013, Fransa.

AK, E.(1998). İlköğretim Müfettişlerinin Niteliksel Görünümü. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

AKÇADAĞ, Y. (2003). Denetimde Açıklık İlkesi. Eğitim Araştırmaları Dergisi.cilt no:11, sayı: 2 / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

AYDIN, İ. (2008) Öğretimde Denetim (2. Baskı). Ankara: Pegem Yayınları / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

AYDIN, M. (1989). Çağdaş Eğitim Denetimi. Ankara: İM Araştırma Yayın Danışmanlık A.Ş / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

AYDIN, M. (2000).Çağdaş Eğitim Denetimi (6. Baskı). Ankara: Hatiboğlu Yayınevi / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

BAŞAR, H. (1998). Eğitim Denetçisi. Ankara: Pegem Yayınları / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

BAŞAR, H. (2000). Eğitim Denetçisi, Ankara: Pegem Yayınları / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

BAŞARAN,İ.E. (1996). Eğitim Yönetimi. Ankara: Yargıcı Matbaası / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

BİLİR, M. (2003). “Teftiş Sisteminin Yapı ve İşleyişi”, Türk Milli Eğitim Teftiş Sisteminde Yapılanma Sorunu. Ankara: Minpa Matbaacılık / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

BURSALIOĞLU, Z. (2010). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış (15. baskı). Ankara: Pegem Yayınları / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

ÇETİNKAYA, A. N. (2002). Müfredat Laboratuvar Okulları Modeli. Ankara: M.E.B Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı Yayınları / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

EKİNCİ, Z. (2012). İlköğretim Okullarının Kurum Denetiminde Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Denetmen ve Yönetici Görüşleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bolu / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

GÖKÇE, F. (2004). Avrupa Birliği Giriş Sürecinde Milli Eğitim Teftiş Sisteminin Değerlendirilmesi Paneli. Ankara: Minpa Matbaacılık / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

M.E.B. Tebliğler Dergisi. Sayı: 2003/2551 / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

MEMİŞOĞLU, S.P.,(2001). Çağdaş Eğitim Denetimi İlkeleri Açısından İlköğretim Okullarında Öğretmen Denetimi Uygulamalarının Değerlendirilmesi.Yayınlanmamış Doktora Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

MEMİŞOĞLU, S.P. ve Güven, S. “İlköğretim Müfettişlerinin Öğretim Liderliğine İlişkin Öğretmen Algıları”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,(7), (1), 69-78, (2007) / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

SAĞIR, M. (2005). İlköğretim Kurumlarında Görevli Öğretmenlerin İşbaşında Yetişmelerinde Müfettişlerin Denetim Rolüne İlişkin Öğretmen, Yönetici ve Müfettiş Algıları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 3, p. 427-449, March 2013, Fransa.

ŞİŞMAN, M. (2011). Öğretim Liderliği (3. Baskı). Ankara: Pegem Yayınları / MEMİŞOĞLU, Salih Paşa; KALAY, Mustafa (2013), Eğitim Denetmenlerinin Denetim Rollerine İlişkin İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşleri / The Ideas Of Prımary School Teachers On The Supervısıng Roles Of Educatıonal Supervısors,