Jass studies atif indeksi / jass studies citation index not

The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

KARATEPE, G. (2006). Kadınları Girişimciliğe İten Faktörler. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

KAZAK, A., MARVIN, R. S. (1984). Differences, Difficulties And Adaptation: Stress And Social Network In Families With A Handicapped Child. Family Relation, 33, 67-77 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

KREJCIE, R.V ve MORGAN, D.W. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. Sage Publications / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

LAGANA, M. T. (2004). Protective Factors For Inner-City Addescents At Risk Of School Dropout: Family Factors And Social Support. Children & Schools. 24 (7), 211-220 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

MUCUK, İ. (2001). Modern İşletmecilik. İstanbul: Türkmen Kitabevi / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

MÜFTÜOĞLU, T. (2003). Türkiye'de Girişimcilik. İçinde: T. Durukan (Ed.), Girişimcileri İçin İşletme Yönetimi (s. 425-478). Ankara: Gazi Kitapevi / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

ÖZKUL, G. (2007). Kapitalist Sistemin Sürükleyici Aktörleri: Ekonomik Teoride Girişimciler. S.D.Ü.İ.İ.B.F. Dergisi. 12 (3): 343-366 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

POLAT, S. ve AKTOP, E. (2010). Öğretmenlerin Duygusal Zekâ Ve Örgütsel Destek Algılarının Girişimcilik Davranışlarına Etkisi. Akademik Bakış Dergisi 22, [Online]: http://akademikpersonel.kocaeli.edu.tr/spolat/diger/ spolat01.10.2010_15.11. 11 diger.pdf adresinden 15.10.2012 tarihinde indirilmiştir / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

SARASON, I. G., LEVINE, H. M., BASHAM, R.B., ve SARASON, B. R. (1983). Assessing Social Support: The Social Support Questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 44, 127-39 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

SAYLOR, C. F. ve LEACH, J. B. (2009). Perceived Bullying And Social Support In Student Accessing Special Inclusion Programing. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 21, 69-80 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

SEMERCİ, N. ve YANPAR-YELKEN, T. (2010). İlköğretim Programlarındaki Ortak Temel Becerilere İlişkin Öğretmen Görüşleri (Elazığ İli Örneği). Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları (DAUM). 8(2), 47-54 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

SHUMAKER, S. A., ve BROWNELL, A. (1984). Toward A Theory Of Social Support: Closing Conceptual Gaps. Journal of Social Issues, 40 (4), 11-36 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

SORIAS, O. (1988). Sosyal Destekler ve Ruh Sağlığı. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 27 (1), 353-357 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

ŞAHİN, E. (2006). Kadın Girişimciler Ve Konya İli'nde Kadın Girişimciler Üzerine Bir Uygulama. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

TAŞTAN, M. (2008). Türkiye’deki Kamu ve Özel İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Bireysel Değerleri İle Okulun Örgütsel Değerleri Arasındaki Uyum Düzeyi, İş Doyumu ve Algılanan Sosyal Destek İle İlişkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

YELLİCE YÜKSEL, B., KANER, S. ve GÜZELLER, C. O. (2011). Öğretmenlerin Mesleki Yetkinlik, Mesleki Sosyal Destek ve Tükenmişlik İlişkisinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 21, 1-25. [Online]: http://edergi. mehmetakif.edu.tr/index.php/efd/ article/viewFile/314/239 adresinden 15.10.2012 tarihinde indirilmiştir / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

YENER, M ve AKYOL, S. (2009). Girişimcilik Değerleri ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Üzerine Bir Araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 4(1). 255-271 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

YILDIRIM, İ. (1997). Algılanan Sosyal Destek Ölçeğinin Geliştirilmesi Güvenirliliği ve Geçerliliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 13, 81-87. [Online]: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/199713 %C4%B0BRAH%C4%B0M% 20 YILDIRIM1 .pdf adresinden 15.10.2012 tarihinde indirilmiştir / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

YILDIZ, S. (2007). Girişimcilik. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Sütçü İmam Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kahramanmaraş / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

YILMAZ, E. ve SÜNBÜL, A. (2009). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Ölçeği Geliştirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 21, 193-202 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

YURTSEVEN, H. R. (2007). Girişimcilik (Küçük Bir İşletme Kurmak Ve Yönetmek).

Ankara: Detay Yayıncılık / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

WINEMILLER, D. R., MITCHELL, E., SUTLIFF, J., ve CLINE, D. J. (1993). Measurement Strategies İn Social Support: A Descriptive Review Of The Literature. Journal of clinical psychology, 49(5), 638-648 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

ZAHRA, S. A., NEUBAUM, D.O. ve HUSE, M. (2000). Entrepreneurship In Medium- Size Companies: Exploring The Effects Of Ownership And Governance Systems. Journal of Management. 26 (5), 947-976. [Online]: http://jom.sagepub.com /content/26/5/947.short adresinden 15.10.2012 tarihinde indirilmiştir / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

ZAMPETAKIS, L. A., BELDEKOS, P., MOUSTAKIS, V. S. (2009). ‚Day to day‛ Entrepreneurship Within Organisations: The Role Of Trait Emotional Intelligence And Perceived Organisational Support, University Of Glasgow, European Management Journal, 27, 165-175 / ARGON, Türkan ; SELVİ, Çiğdem (2013), İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sahip Oldukları Girişimcilik Değerleri Ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkisi / The Relatıonshıp Between Entrepreneurshıp Values Of Prımary School Teachers And Theır Perceıved Socıal Support Levels, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS- Volume 6 Issue 1, p. 179-206, January 2013, Fransa.

ALSTON, J. A. (2002). Multi-leadership in Urban Schools. Lanham, MD: University Pres of America / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

AVCI, B. (2009). Öğrencinin Liderliği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tokat / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

AYDIN, A. (1997). Liderliğin Temel Nitelikleri Nelerdir? 21. Yüzyılda Liderlik Sempozyumu içinde. İstanbul: Deniz Harp Okulu Basımevi / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

AYTÜRK, N. (1999). Yönetim Sanatı. Ankara: Yargı Yayınevi / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BANDURA, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: General Learning Press / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BARTH, R. (2001). Learning by Heart. San Francisco: Jossey-Bass / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BAYRAK, N. (2001). İlköğretim Okul Yöneticilerinin Liderlik Özellikleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BİKLEN, S. K. (1995). School Work: Gender and Cultural Construction Of Teaching. New York: Teachers College Press / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BİRCAN, B. (1993). A Study to Compare the Leadership Styles of Turkish Educational and Industrial Administrators. Unpublished Master Thesis. Middle East Technical University, Ankara / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BİRNBAUM, R. (1995). How Colleges Work: The Cybernetics of Academic Organization and Leadership. San Francisco: Jossey-Bass Publishers / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BLAKE, R.R. & MOUTON, J.S. (1994). Managerial Grid; The Key to Leadership Excellence. Houston: Gulf Publishing Co / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BOLMAN, L.G. & DEAL T.E. (1991). Leadership and Management Effectiveness: A Multi Frame, Multi Sector Analysis, Human Resource Management Journal, 30(4), 509-534 / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BRYK, A. & SCHNEİDER, B. (2002). Trust in Schools: A Core Resource For Improvement. New York: Russel Sage Foundation / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

BURSALIOĞLU, Z. (2008). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. Ankara: Pegema Yayınları / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

ÇAĞAN, V. (1998). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Okul Müdürlerinin Liderlik ve Denetim Becerilerine İlişkin Algı ve Beklentileri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

ÇELİK, V. (2007). Eğitimsel Liderlik. Ankara: Pegema Yayıncılık / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

DARLING-HAMMOND, L. (1997). The Right to Learn: A Blueprint for Creating Schools That Work. San Francisco: Jossey-Bass Publishers / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

DEAL & PETERSON (1994). How Leaders Influences. Educational Leadership, 56(1), 28- 30 / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students, The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science – JASSS-Volume 6 Issue 1, p. 207-228, January 2013, Fransa.

DERELİ, M. (2003). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Liderlik Davranışları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara / ARSLAN, Hasan ; DURMUŞ, Ömer (2013), İlköğretim Öğrencilerinde Görülen Liderlik Davranışlarının Araştırılması / A Research Of Leadershıp Behavıors In Prımary School Students,