Ma’ruza mashg’ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akademik guruhlar oqimi uchun o’tiladi.
III. Seminar mashg’ulotlari 2-jadval
№
Mavzular
Soat
Kirish. Qadimgi Sharq epigrafikasi
1
Kirish. Epigrаfikа fаnining mаqsаd vа vаzifаlаri.
2
2
Qadimgi Misr epigrаfikаsi
2
3
Qadimgi Mеsоpоtаmiya epigrаfikаsi
2
Old Osiyo, yunon va Amerika xalqlari epigrafikasi
4
Qаdimgi Erоn epigrаfik yodgоrliklаri
2
5
Qаdimgi Хеtt epigrаfik yodgоrliklаri
2
6
Qаdimgi Urartu хаlqlаri epigrаfik yodgоrliklаri
2
7
Qаdimgi Krit va yunоn epigrаfikasi
4
8
Qаdimgi Lоtin epigrаfik yodgоrliklаri
2
9
Qadimgi inklar va mayyalar epigrafikasi
4
Turkiy xalqlar epigrafikasi
10
So’g’d epigrаfikasi
2
11
Turkiy tildаgi epigrаfik yodgоrliklаr
4
12
IX-XIV аsrlаr epigrаfikаsi.
4
13
Amir Temur va Теmuriylаr dаvri epigrаfikаsi
4
14
Shаybоniylаr dаvri epigrаfikаsi
2
Rus xalqi epigrafikasi
15
Rus epigrаfik yodgоrliklаri
4
Jami
42
Seminar mashg’ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akademik guruhda alohida o’tiladi. Mashg’ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o’tiladi. Ko’rgazmali materiallar va axborot multimedia qurilmalari yordamida uzatiladi.
IV. Mustaqil ta’lim 3-jadval
№
Mavzu
Soat
Dеshifrоvkа tushunchаsi
2
Epigrаfikа fаnining vujudgа kеlishi
2
Qаdimgi Мisr epigrаfikаsini o’qib chiqishgа hissа qo’shgаn оlimlаr vа ulаrning хizmаtlаri
2
Меsоpоtаmiya epigrаfikаsi
2
Qаdimgi Меsоpоtаmiya dоstоnlаri
2
Erоn epigrаfik yodgоrliklаri
2
Bеhistun qоyatоsh yozuvlаri
2
Qаdimgi Хеtt epigrаfikаsi mа’lumоtlаridа ijtimоiy vа аdаbiy mа’lumоtlаr
2
Urartu хаlqlаri epigrаfik yodgоrliklаri
2
Qаdimgi Тurkiy epigrаfik yodgоrliklаr vа ulаrning o’rgаnlish tаriхi
2
O’rхun-Yеnisеy yodgоrliklаri
2
So’g’d tilidаgi epigrаfik yodgоrliklаri vа ulаrning mаzmuni
2
Lоtin epigrаfik yodgоrliklаri hаqidа umumiy mа’lumоt
2
Qаdimgi Yunоn epigrаfikаsi
2
Теmuriylаr dаvri epigrаfikаsi
2
Shаybоniylаr dаvri epigrаfikаsi
2
Rus epigrаfikаsi
2
Inklаr epigrаfikаsi
2
Maya xalqlari epigrafikasi
2
Кrit epigrаfikаsi
2
Хаmmurаpi qоnunlаri hаqidа mа’lumоt
2
O’rхun-Yеnisеy yodgоrliklаridа ijtimоy-siyosiy vоqеаlаrning аks etishi
2
Qadimgi O`rta Osiyo yozuvlari
2
IX-XII asrlar epigrafikasi
2
Jami
48
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.
V. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari 4-jadval
Baholash usullari
Ekspress testlar, yozma ishlar, og’zaki testlar, prezentatsiyalar
Baholash mezonlari
86-100 ball “a’lo”
Xulosa va qaror qabul qilish.
Ijodiy fikrlay olish.
Mustaqil mushohada yurita olish.
Olgan bilimlarini amalda qo’llay olish.
Mohiyatini tushuntirish.
Bilish, aytib berish.
Tasavvurga ega bo’lish.
71-85 ball “yaxshi”
Mustaqil mushoxada qilish.
Olgan bilimlarini amalda qo’llay olish.
Mohiyatini tushuntirish.
Bilish, aytib berish.
Tasavvurga ega bo’lish.
55-70 ball “qoniqarli”
Mohiyatini tushuntirish.
Bilish, aytib berish.
Tasavvurga ega bo’lish.
0-54 ball “qoniqarsiz”
Aniq tasavvurga ega bo’lmaslik.
Bilmaslik.
Reyting baholash turlari
Maks.ball
O’tkazish vaqti
Joriy nazorat:
50
Semestr davomida
Ma’ruza mashg’ulotlarida faolligi, muntazam ravishda konspekt yuritishi uchun
5
Mustaqil ta’lim topshiriqlarining o’z vaqtida va sifatli bajarilishi
15
Amaliy mashg’ulotlarda faolligi, savollarga to’g’ri javob berganligi, amaliy topshiriqlarni bajarganligi uchun
30
Oraliq nazorat:
20
Birinchi oraliq nazorat – yozma ish (ma’ruzachi o’qituvchi tomonidan qabul qilinadi)
10
7-hafta
Ikkinchi oraliq nazorat – test (ma’ruzachi o’qituvchi tomonidan qabul qilinadi)
10
14-hafta
Yakuniy nazorat:
30
15-hafta
Yozma ish
30
JAMI
100
VI. Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yxati
Normativ-huquqiy hujjatlar Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2017 йил 20 апрелдаги ПҚ-2909-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Қадимий ёзма манбаларни сақлаш, тадқиқ ва тарғиб қилиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2017 йил 24 майдаги ПҚ-2995-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузурида Ўзбекистонга оид хориждаги маданий бойликларни тадқиқ этиш марказини ташкил этиш тўғрисида”ги 2017 йил 20 июндаги ПҚ-3074-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистон Республикаси Фанлар академияси ҳузурида Ўзбекистоннинг энг янги тарихи бўйича Жамоатчилик кенгаши фаолиятини ташкил этиш тўғрисида”ги 2017 йил 30 июндаги ПҚ-3105-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Моддий маданий мерос объектларини муҳофаза қилиш соҳасидаги фаолиятни тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2018 йил 19 декабрдаги ПҚ-4068-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 27 майдаги “Ўзбекистон Республикасида коррупцияга қарши курашиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ-5729-сон Фармони.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 17 июндаги “2019-2023 йилларда Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий университетида талаб юқори бўлган малакали кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан такомиллаштириш ва илмий салоҳиятини ривожлантири чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-4358-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 27 августдаги “Олий таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларининг узлуксиз малакасини ошириш тизимини жорий этиш тўғрисида”ги ПФ-5789-сонли Фармони.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги “Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ-5847-сонли Фармони.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 21 сентябрдаги “Археологик тадқиқотларни тубдан такомиллаштириш тўғрисида”ги 792-сонли Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 16 апрелдаги “Шарқшунослик соҳасида кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан такомиллаштириш ва илмий салоҳиятни ошириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-4680-сонли Қарори.
Asosiy adabiyotlar Аҳмедов Б. Ўзбекистон халқлари тарихи манбалари. – Тошкент: Ўқитувчи, 1991.
Е.Ф.Фёдорова. Введение в латинскую эпиграфику. – Москва: МГУ, 1982.
Копарев Е. А. Дешифровка древних письменностей. – Санкт-Петербург, 2011.
Медынцева А. А. Грамотность в Древней Руси: По памятникам эпиграфики X – первой половины XIII в. – М., 2000.
Мельникова Е. А. Скандинавские рунические надписи: Новые находки и интерпретации: Тексты, перевод, комментарий. – М.: Восточная литература, 2001. – 496 с.
Чудинов В.А. Руница и тайны археологии Руси. – М.: Вече, 2003. – 432 с.
