J: XIL: oddiy kasrlar: a to'g'ri kasr; b noto'g'ri kasr; c aralash kasr

" Ma'rifat" gazetasining 4-sonida berilgan boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun attestatsiya savollariga tayyorlanish uchun yordam
1)Kasrlar necha turli bo'ladi?
J: 2 xil:
1)oddiy kasrlar: a).to'g'ri kasr; b) noto'g'ri kasr; c) aralash kasr
2)o'nli kasrlar
2) Boshlang'ich sinflarda matematika usuliyoti( metodikasi) fani qaysi fanlar bilan bog'liq?
J:Matematika o’qitish metodikasi boshqa fanlar, eng avvalo, matematika fani – o’zining bazaviy fani bilan uzviy bog’liq.
Matematika metodikasi pedagogika, psixologiya va yosh psixologiyasi bilan bog’liq.
Boshlang’ich matematika metodikasi ta’limning boshqa metodikalari (ona tili, tabiatshunoslik, rasm va boshqa fanlar metodikasi) bilan boqliq.
Matematika O’qitish Metodikasi umumiy matematika metodikasiga bog’liq.
3) Agar bo'linuvchi 2 marta orttirilib, bo'luvchi 2 marta kamaytirilsa bo'linma qanday o'zgaradi?
J:Agar bo'linuvchi 2 marta orttirilib, bo'luvchi 2 marta kamaytirilsa, natija 4 marta ortadi: 2a:b/2=4a/b
Misol: 8:2=4 ( 8×2):(2:2)=16:1=16
4<16
4) Yig'indi va qoldiqni topishga doir masalalarni yechishga tayyorgarlik ishi nimadan iborat?
J:Bu xil masalalar ustida ishlash matematikadan birinchi darslardayoq boshlanadi va boshida amaliy mashqlar xarakterida bo’ladi, bu mashqlarning bajarilishida bolalar atrof-borliqdagi real predmetlar bilan ish ko’rib, to’plamlar ustida, bu to’plamlarni birlashtirishga yoki berilgan to’plamdan uning qismini ajratishga oid amallarni bajarishadi. Bular ushbu ko’rinishdagi mashqlar: ―3 ta doiracha qo’ying. Ularning yoniga bitta doirachani suring. Doiracha nechta bo’ladi?, ―5 ta cho’p qo’ying. Ikkita cho’pni nari suring. Nechta cho’p qoldi? va hokazo. Bolalar predmetlar bilan bajariladigan amaliy ishlardan sekin-asta rasmlarda tasvirlangan predmetlar to’plamlari ustida ish ko’rishga o’tkaziladi.
5)To'g'ri o'qishga qanday ta'rif beriladi?
To'g'ri o'qish deganda xato qilmasdan, yanglishmasdan o'qish tushuniladi, ya’ni to'g'ri o'qish so'zning tovush-harf

tarkibini, grammatik shakllarini buzmasdan, so'zdagi tovush yoki bo'g'inni tushirib qoldirmay, boshqa tovushni qo'shmay, harflar o 'rnini almashtirmay, aniq talaffuz qilib, so'zga urg'uni to'g'ri qo'yib o'qish hisoblanadi.
M .Odilova va T.Ashrapovalar „Adabiy talaffuz me’yorlariga qo'yilgan barcha talablar to'g'ri o'qish ko'nikmasiga ham taalluqlidir", — deb ta’kidlaydilar.
Rus metodisti Yakovleva to'g'ri o'qishga quyidagicha ta ’rif bergan: „T o'g'ri o'qish — bu materialning tovush tomonidan xatosiz va bir tekisda ravon nusxa ko'chirishdir".

Demak, to'g'ri o'qish so'zning tovush tarkibini, grammatik shaklini buzmasdan adabiy-orfoepik me’yorlar asosida o'qishdir.
6) Ertakni o'rganish darslarining qurilishiga oid xususiyatni qanday izohlash mumkin?
Ertakni o'rganish darslarining qurilishi quyidagicha bo'lishi mumkin:
⚜1. Ertak bilan tanishtirish:
a) o'quvchilarni ertakni idrok etishga tayyorlash;
b) o'qituvchining ertakni ifodali o'qishi, yod aytib berishi va hokazo.
⚜2. Ertakni o'quvchilar qay darajada idrok etganliklarini aniqlash maqsadida qisqacha suhbat o'tkazish;
⚜3. Ertakni qismlarga bo'lib o'qish va tahlil qilish; undagi ayrim tasviriy vositalar, ma’nodosh so'zlarni topish, lug'at ishi (ayrim so'zlar ma’nosini tushuntirish);
⚜4. Ertakni aytib berishga tayyorlanish (ichda o'qish);
⚜5. Ertakni so'zlab berish;
⚜6. Umumlashtiruvchi suhbat (ertak g'oyasini ochish);
⚜7. M a’lum topshiriq asosida ertakni qayta o'qish (ijodiy va mustaqil ishlar);
⚜8. Vazifani tekshirish va yakunlash;
⚜9. Uyda ertakni o'qib (yoki aytib) berishga tayyorlanish.
7) 3-sinf " O'qish" kitobining muallifi kim?
J: M.Umarova , X. Hamtoqulova, R. Tojiboyeva
8)Ona tili o'qitish metodikasi qanday fanlar qatoriga kiradi?
J:Amaliy fanlar uchun amaliyot m uhim rol o'ynaydi. Ona tili o'qitish metodikasi ham amaliy fanlar sirasiga kiradi.
9) O'qituvchi yozilgan inshoni necha kun tekshiradi?
J: 2 kun ichida tekshiradi

10) 2-sinfda ot-so'z turkumi yuzasidan o'rganiladigan bilimlar nimadan iborat?
J:2-sinfda otlaming leksik ma’nosi, atoqli va turdosh otlar (atamasiz) haqidagi bilim chuqurlashtiriladi.
11) Analitik mashqlar qaysi mashqlarga zamin hozirlaydi?
J:Analitik mashqlar sintetik mashqlarga zamin hozirlaydi