J. A. Qarshiyev innovatsion-pedagogik faoliyatni tashkil etis

MAVZU:O'QITUVCHI INNOVATSION FAOLIYATIDA PSIXOLOGIK

TO'SIQLAR PROFILAKTIKASI

1. 
   Psixologik to'siqlarning ko'rinishlari
   
2. 
   Psixologik to'siqlarning parametrlari
   
3. 
   Psixologik to'siqlarni samarali bartaraf etish yo'llari
   

4.Innovatsion risk. Antinnovatsion himoya to'siqlar
5.Innovatsion xulq-atvor
Psixologik ma'noda "to'siq" atamasi (frantsuzchadan - to'siq, to'siq) taranglashgan ruhiy holat paydo bo'lishi bilan birga odamning to'siqqa bo'lgan psixologik reaktsiyasi sifatida qaraladi.
O'qituvchilik kasbida muloqot qilish qobiliyati kasbiy zaruriy sifatga aylanadi. Ajam o'qituvchilar tajribasini o'rganish tadqiqotchilarga, xususan, V.A.Kan-Kalikga, pedagogik muammolarni hal qilishni murakkablashtiradigan eng keng tarqalgan aloqa "to'siqlarini" aniqlash va tavsiflashga imkon berdi: munosabatlarning mos kelmasligi, sinfdan qo'rqish, aloqa etishmasligi, aloqa funktsiyalarining torayishi, sinfga salbiy munosabat, pedagogik xatolardan qo'rqish, taqlid qilish. Ammo, agar tajribasizligi sababli yangi boshlagan o'qituvchilar psixologik "to'siqlarni" boshdan kechirayotgan bo'lsa, unda tajribaga ega bo'lgan o'qituvchilar - pedagogik ta'sirlarni kommunikativ qo'llab-quvvatlash rolini past baholagani tufayli, bu emotsional fonning susayishiga olib keladi ta'lim jarayoniNatijada, bolalar bilan shaxsiy aloqalar ham qashshoq bo'lib qoladi; hissiy aloqalarsiz, samarali, ijobiy motivlardan ilhomlanib, insonning faoliyati mumkin emas.
Muloqotdagi "to'siqlar" muammosining dolzarbligi bir qator omillarga bog'liq. Avvalo, bu kabi faoliyat turlarining ta'sir doirasining mavjudligi va kengayishi, ularning mavjudligi "shaxs-shaxs" munosabatlar tizimi bilan bog'liq. Ko'rinib turibdiki, biznes, pedagogika, muhandislik ishlari va boshqalar sohasida ta'sirchan faoliyatni barqaror bo'lmagan, qiyin munosabatlar bilan amalga oshirish mumkin emas. "To'siqlar" muammosini ishlab chiqish va hal qilish aloqa samaradorligini oshirish uchun amaliy ahamiyatga ega va qo'shma tadbirlar... "To'siqlarni" ularning namoyon bo'lishining dastlabki bosqichlarida tan olish qo'shma tadbirlarni optimallashtirishga yordam beradi. Muloqotdagi "to'siqlar" muammosini hal qilish "to'siqlar" ning xilma-xilligi va ularning namoyon bo'lish doirasi kengligini hisobga olgan holda tadqiqotning ko'p o'lchovli xususiyatini nazarda tutadi. Ushbu talablarning barchasi shaxsiy yondashuvga muvofiq ravishda muvaffaqiyatli hal etilmoqda. Haqiqat shundaki, aloqa jarayoni, avvalambor, har birining o'ziga xos individual psixologik va psixofiziologik xususiyatlarga ega bo'lgan shaxslarning o'zaro munosabati. Shu munosabat bilan, aloqa "to'siqlari" masalasi (TM) muammosida, berilgan shaxsning voqelikka individual-selektiv munosabatini belgilash kabi shaxsiy tomonini hisobga olish kerak. Quyidagi ta'rifni qo'yilgan muammoga eng mos keladigan deb hisoblash mumkin:
Aloqa "to'sig'i" - bu ob'ektiv rivojlangan vaziyatda paydo bo'ladigan sub'ektiv tabiat hodisasi, uning paydo bo'lishi signali o'tkir salbiy emotsional tajribalar bo'lib, neyropsik stress bilan birga keladi va o'zaro ta'sir jarayoniga to'sqinlik qiladi.
O'zaro munosabatlar psixologiyasi qoidalariga asoslangan "to'siqlar" tasnifida V.N.Myasishchevning shaxsiy jihati ham hal qiluvchi ahamiyatga ega.
Turli xil: