Ызбекистон республикаси олий ва

Qo’shimcha adabiyotlar.
I.A.Karimov. «Ma’naviy yuksalish yo’lida». T.1998y
Pedagogik risolalar, nasriy asarlar. T. «Fan» 1988y.


9-Mavzu: Abdulla Avloniy

№	Bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi mas’ul	Vaqt
1	2	3	4
1-bosqich	Dars maqsadi: Ulkan o’zbek shoiri, dramaturgi va taniqli jamoat arbobi Avloniyning hayot yo’li haqida tushuncha berish. Identiv o’quv maqsadlari: 1. Abdulla Avloniyning hayoti va ijodi haqida so’zlaydi. 2. Avloniyning o’zbek bolalar adabiyotidagi maktab o’qish darsliklari yo’nalishining etakchisi ekanligini izohlaydi. 3. Avloniy tashkil qilgan maktab va gazeta haqida gapiradi.	O’qituvchi
2-bosqich	Asosiy tushunchalar: O’sha davr xalq pedagogikasida Avloniyning o’rni, «Birinchi muallim», «Alifbo», «Ikkinchi muallim», «O’qish kitobi», «Maktab she’ri», «Turkiy Guliston yohud axloq», «Maktab Gulistoni» Dars shakli: ma’ruza. Metod va usullar: «Bumerang», «Tarmoqlar» texnologiyasi, taqdimot, munozara. Vositalar: Vatman, proektor, rangli markerlar, doska, skotch, tarqatma jihozlar.	Talaba O’qituvchi	20 daqiqa
3-bosqich	Guruhda ishlash. O’z-o’zini baholash, o’qituvchi tomonidan rag’batlantirish. Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi. Umumiy xulosaga kelinadi.	Talaba	15 daqiqa
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: Avloniy tashkil qilgan maktab va gazeta haqida gapiring. Avloniyning tarjimonlik faoliyati haqida fikringizni bildiring. 3. XX asr boshlari o’zbek bolalar adbiyotining mustaqil bir yo’nalishi bo’lgan maktab adabiyot darsliklari – alifbo va o’qish kitoblarining ahamiyatini aniqlash. 4. Sa’diyning «Guliston» va Avloniyning «Turkiy Guliston» asarlarini qiyosiy o’rganish.	O’qituvchi- Talaba	15 daqiqa
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi	10 daqiqa