Ызбекистон республикаси олий ва ырта

Ilg’or pedagogik texnologiyalar asosida ma’ruza mashg’ulotini olib borish 
bo’yicha tavsiya. 
Mavzu: 
«Korxonaning marketing rejasi» 
Ma‘ruzada o‘qitish texnologiyasi
 
Fakultet, kafedra, o’qitish bosqichi. 
 Bakalavriat, 3 – semestr 
O’quv predmeti. 
Biznes-rejalashtirish 
Mavzu raqami, 
 Soatlar miqdori 
8-mavzu, 1- 
mashg‘ulot, 
 2 soat 
Talabalar soni - 25gacha 
O’qitish texnologiyasi 
avtori  
M. Isakov 
O’qituvchi  
M. Isakov 
O‘qitish mashg‘ulotining shakli 
Tematik ma‘ruza 
Ma‘ruza rejasi 
8.1.  Marketing  rejaning  mohiyati  va 
funktsiyalari
 
8.2. Tovar siyosati 
8.3. 
Bozorni 
baholash 
va 
iste‘molchilik talabini o‘rganish
 
O‘quv mashg‘ulotlarining maqsadi 
Biznes-reja  tuzishda  «Korxonaning  mar-
keting  rejasi»  bo‘limini  ishlab  chiqish 
bo‘yicha bilimlarni shakllantirish.  
Pedagogik vazifalar: 
  Marketing  rejasini  ishlab  chiqishning 
mazmuni,  mohiyati  va  ishlab  chiqish  tartibi 
to‘g‘risida tushuncha beradi; 
  Korxonaning 
tovar 
siyosatini 
shakllantirish bosqichlarini tushuntiradi; 
  Bozorni baholash va iste‘molchilik talabi-
ni  o‘rganish  bo‘yicha  biznes-rejani  tuzishda 
amalga  oshiriladigan  marketing  tadqiqotlarin-
ing asosiy yo‘nalishlari tushuntiradi; 
O‘quv faoliyatini natijalari: 

 Marketing  rejasining  mohiyati,  vazifala-
ri,  korxonaning  marketing  strategiyasini 
belgilash  bo‘yicha  tasavvurlar  shaklla-
nadi; 

 Korxonaning  tovar  siyosatining  asosiy 
elementlarini belgilaydilar; 

 Bozorni  baholash  va  iste‘molchilik 
talabini 
o‘rganishning 
marketing 
tadqiqotlari    bo‘yicha  qaror  qabul 
qilishni o‘rganadilar.   
 
O‘qitish vositalari  
Ma‘ruza  matnlari,  qog‘oz  (flip  chart),  flo-
masterlar,  ekspert  varaqlari  grafik  orga-
nayzerlar 
O‘qitishning uslublari va shakllari 

 Ma‘ruza,  tezkor  so‘rov,  «birgalikda 
o‘rganish» uslubi pinbord texnika; 

 Jamoa, 
yoppasiga 
ishlash, 
kichik 
guruhlar tarkibida ishlash; 
O‘qitish shart-sharoitlari 
Guruh  shaklida  ishlashga  moslangan 
texnik jihozlangan auditoriya. 
 

---

 
149