Ызбекистон республикаси олий ва ырта

Nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi
O‘quvchilarning informatikani bilishlarida asosiy manba bo‘lib amaliyot hizmat qilishi kerak. Ushbu holat hozirgi jamiyatda har bir kishining hayotida EHMlarni amaliyotda qo‘llashlaridan kelib chiqadi. Shuning bilan birga, nazariya ham amaliyot bilan yaqin aloqada bo‘lib, o‘z o‘rnini topishi lozim. Chunki faqatgina amaliy ko‘nikmalarning uzi nazariy jihatdan yoritilmasdan, informatika bilimlar tizimini tashkil eta olmaydi. O‘quvchilarning dunyoqarashini rivojlantirish, tafakkurini shaklantirish informatika o‘qitishda amaliyot va nazariyani to‘g‘ri uyg‘unlashtirish, informatika tarixi bo‘yicha ma'lumotlarning qiziqarli kiritish, nazariya va amaliyotning birligini ta'minlash orqaligina amalga oshirish mumkin.
Faollik

Informatika bo‘yicha katta hajmli, murakkab va har hil materiallar o‘quvchilar tomonidan ongli ravishda o‘zlashtirilishi mumkin. Shuni yodda tutish lozimki, o‘qituvchi tomonidan berilayotgan o‘quv axboroti o‘quvchining haqiqiy bilimiga aylanadi, agarda u hyech bo‘lmaganda o‘quvchilar tomonidan qabul qilinsa, ularga tushinarli bo‘lsa va o‘quvchilar berilayotgan axborotni foydali deb baholasalar. O‘qituvchi bilimlarni tanbeh holda bermasligi, balki o‘quvchilarni o‘zlarining faol yaxlit ish faoliyati jarayonida bilimlar tizimini shakllantirishga erishish lozim. Faqatgina o‘quvchilarning faol, mustaqil ishlari mavjud bo‘lgandagina, biz tashabbuskor kishilarni tarbiyalay olamiz. Bunga erishish uchun o‘qituvchi o‘quvchilar bilan ishlashning faol (interfaktiv, progressiv) shakl va usullardan foydalanishi lozim.

Asosiy atamalar

Informatika kursining mazmuni va tuzilishini aniqlashda, shuningdek, uni o‘qitish jarayonida umumiy didaktika(o‘qitish nazariyasi) tomonidan ko‘rsatilgan asosiy tamoyillarga rioya qilish zarur:

ilmiylik, sistemali va izchil bayon qilish, tushunarlilik, ko‘rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi, faollik, bilimlarni mustahkam o‘zlashtirish.

Informatika kursining mazmuni va tuzilishini aniqlashda, shuningdek, uni o‘qitish jarayonida umumiy didaktik tomonidan ko‘rsatilgan asosiy tamoyillariga misol keltiring.