Иқтисодий таълимотлар тарихи” фанидан мустақил иш мавзулари

“ИҚТИСОДИЙ ТАЪЛИМОТЛАР ТАРИХИ” ФАНИДАН
МУСТАҚИЛ ИШ МАВЗУЛАРИ

1. 
   2017-2021 йилларга мўлжалланган Ҳаракатлар стратегияни амалга ошириш йўналишлари
   
2. 
   А.Смит ҳаёти ва ижоди.
   
3. 
   А.Тюргонинг иқтисодий таълимотлари
   
4. 
   Адам Смит ва Давид Рикардо иқтисодий таълимотлари
   
5. 
   Амир Темур ва темурийлар давридаги иқтисодий ғоялар ва иқтисодий сиёсат.
   
6. 
   Англия ва Францияда классик (мумтоз) мактабнинг шаклланиши
   
7. 
   Бозор иқтисодиётига муҳолиф - социалистик йўналиш моҳияти ва унинг тарихий тақдири
   
8. 
   В.Паретонинг умумий иқтисодий мувозанат концепцияси
   
9. 
   Германиядаги тарихий мактаб ғояларининг ўзига хос хусусиятлари
   
10. 
    Германиядаги тарихий мактаб ғояларининг ўзига хос хусусиятлари
    
11. 
    Жаҳон хўжалиги тўғрисидаги иқтисодий ғоялар
    
12. 
    Жон Мейнард Кейнс таълимоти ва неокейнсчилик
    
13. 
    Иқтисодиёт соҳасида Нобель мукофоти лауреатлари
    
14. 
    Илк меркантилизм иқтисодий таълимотининг моҳияти ва аҳамияти
    
15. 
    Институционализм йўналиши моҳияти ва аҳамияти
    
16. 
    Кантеллион ғоялари. Кене қарашлари.
    
17. 
    Кейнс ва кейнсчилик таълимотининг бугунги кундаги аҳамияти
    
18. 
    Кейнснинг иқтисодий қарашлари.
    
19. 
    Кейнснинг ҳаёти ва ижоди.
    
20. 
    Классик иқтисодий мактабга муқобил ғояларнинг моҳияти
    
21. 
    Классик иқтисодий мактабнинг тўла шаклланиши
    
22. 
    Классик иқтисодий мактабнинг тўла шаклланиши
    
23. 
    Қадимги дунё иқтисодий ғоялари
    
24. 
    Маржинализм иқтисодий таълимотининг шаклланиши. Австрия мактаби ва унинг хусусиятлари.
    
25. 
    Маржинализм таълимоти ва неоклассик иқтисодий мактаблар
    
26. 
    Маржиналистик таълимотнинг ижтимоий-иқтисодий аҳамияти
    
27. 
    Неоинституционализм
    
28. 
    Неоклассик синтез
    
29. 
    Неолиберализм ғояларининг моҳияти ва аҳамияти
    
30. 
    Неолиберализм ғояларининг моҳияти ва аҳамияти
    
31. 
    Номукаммал рақобат бозори назариялари
    
32. 
    Номукаммал рақобат бозори назариялари
    
33. 
    П.Самуэльсоннинг иқтисодий таълимотлари
    
34. 
    Ривожланган меркантилизмнинг иқтисодий таълимотлари
    
35. 
    Рикардо, Малтус ва Хюм таълимоти.
    
36. 
    Темур ва темурийлар давридаги иқтисодий сиёсатнинг ҳозирги давр учун аҳамияти.
    
37. 
    Темурийлар давригача бўлган иқтисодий ғоялар.
    
38. 
    У.Петти ғоялари. У.Петти: халқлар бойлиги консепсияси.
    
39. 
    Ўзбекистон Республикасидаги маъмурий-буйруқбозлик тизимидан бозор муносабатларига ўтиш даври концепцияси
    
40. 
    Ўзбекистон Республикасидаги маъмурий-буйруқбозлик тизимидан бозор муносабатларига ўтиш даври концепцияси
    
41. 
    Ўрта Осиёдаги темурийлар давригача бўлган ва темурийлар давридаги иқтисодий ғоялар
    
42. 
    Ўтиш даврининг моҳияти ва аҳамияти
    
43. 
    Ф.Кенэнинг иқтисодий таълимотлари
    
44. 
    Феодал жамияти ва унинг емирилиши давридаги иқтисодий қарашлар
    
45. 
    Физиократлар классик иқтисодиётнинг ўзига хос йўналиши сифатида
    
46. 
    Физиократлар классик иқтисодиётнинг ўзига хос йўналиши сифатида
    
47. 
    Ҳаракатлар стратегияси ва ундаги асосий йўналишлар орқали Ўзбекистонни янада ривожлантириш
    
48. 
    Янги тарихий мактаб ва “ижтимоий йўналиш”
    
49. 
    XVII-XVIII асрларда Франция тараққиётининг хусусиятлари ва уни П.Буагильбер қарашларида акс этиши
    
50. 
    Австрия мактаби ва унинг хусусиятлари
    
51. 
    Кембридж мактаби А.Маршалл таълимоти
    
52. 
    Лозанна мактабининг хусусиятлари
    
53. 
    Маржиналистик таълимотнинг ижтимоий-иқтисодий аҳамияти
    
54. 
    Институционализм йўналиши
    
55. 
    Номукаммал бозор таълимотлари
    
56. 
    Монетаризм ва неолиберализм эволюцияси
    
57. 
    Кейнс таълимотининг ҳозирги даврдаги аҳамияти
    
58. 
    Халқаро меҳнат тақсимоти ривожига оид таълимотларнинг XX асрдаги хусусиятлари.
    
59. 
    Халқаро капитал ҳаракати ва инвестицияларга оид назариялар
    
60. 
    Халқаро валюта муносабатлари