|
Ялпи миллий маҳсулот —халқ хўжалигини ривожлантиришнинг энг
асосий кўрсаткичларидан бири бўлиб, мамлакат иқтисодий ҳаёти барча
турларининг охирги натижаларини характерлайди. Ялпи миллий маҳсулот
моддий ишлаб чиқариш соҳасинииг ҳам, номоддий ишлаб чиқариш
соҳасининг ҳам иқтисодий фаолияти натижаларини акс эттиради. Унинг
ҳажмини аниқлаш учун халқ хўжалигида ишлаб чиқариш ва хизмат қилиш
билан боғлиқ бўлганлар барчасинииг даромади йиғилади. Ялпи миллий
маҳсулот жорий ва таққослама (ўзгармас) баҳоларда аниқланади.
Ҳиссадорлар жамияти-корхоналарнинг ўзига хос ҳуқуқий шакли
бўлиб, унинг ўзига хос хусусияти асосий капиталнинг аксияларга бўлинишидир. Бу аксияларни биржаларда сотиш ёки сотиб олиш мумкин.
Аксиялар курси маълум бир фирманииг маҳсулотига ўша вақтдаги талабга
қараб кўтарилиши ёки пасайиши мумкин. Ҳиссадорлик жамияти фаолиятини
бир неча кишидан ташкил топган кузатув Кенгаши назорат қилади. Кенгаш
аъзоларининг бир қисми ҳиссадорлардан, бошқа бир қисми эса корхона ходимларидан иборат. Ҳиссадорлар жамияти ҳар йили баланс ҳисоботларини
чоп эттириб туришлари шарт.
Инновацион технологиялар - шахсдаги динамик ўзгаришлар туфайли ижобий натижага эришишга қаратилган усуллар, ўқитиш усуллари, ўқув воситалари ривожланиши, замонавий ижтимоий-маданий шароитда таълим янгиликлари таълим ёки ўқитиш жараёнларини ўзгартириши ёки яхшилаши мумкин.
кредит-модул тизими
Кредит-модул ўқитиш тизими ҳар бир ўқув модули таркибини тузишга асосланган модулнинг ўқув натижалари ва якуний назоратни кузатиб бориш орқали таълим олувчиларнинг билим, кўникма ва компетенцияларини мунтазам равишда баҳолаб борувчи ўқув дастурини ўзлаштириш жараёнини ташкил этиш тизими ҳисобланади.
халқаро баҳолаш дастурлари
модулли таълим технологиялари
Модул – бу алоҳида индивидуал ўқув фани. Ўзида билимга эгалик қилиш ва касбий жиҳатларини қамраб олган бўлиб, таълим олувчиларнинг ўқув дастурини ўзлаштириш натижасида шаклланган билим, кўникма ва компетенцияларни назорат қилишнинг тегишли тури билан якунланишни назарда тутади.
интеграция
ИНТЕГРАЦИЯ (лот. интегратио — тиклаш, тўлдириш, интегер — бутун сўзи-дан) — 1) система ёки организмнинг айрим қисмлари ва функцияларининг ўзаро боғлиқлик ҳолатини ҳамда шун-дай ҳолатга олиб борувчи жараённи ифодалайдиган тушунча;
2) фанларнинг яқинлашиши ва ўзаро алоқа жараёни; дифференциация билан бирга кечади;
3) 2 ва ундан ортиқ давлатларнинг иқтисодиётини ўзаро мувофиқлаштириш ва бирлаштириш (қ. Иқтисодий интеграция).
молиявий саводхонлик
Молиявий саводхонлик – молия, молия институтлари ва уларнинг ўзаро муносабатлари ҳақида билимлар тўплами демак. Яъни у ҳаёт сифатини яхшилашга қаратилган молиявий билимлар тўплами
педагогик фасилитация
Педагогик фасилитация таълим олувчиларнинг фаолиятини қўллаб-қувватлаш асосида таълимнинг (ўқитиш, тарбия) самарадорлигини кучайтиришга хизмат қилади. Бунда педагог шахсининг алоҳида мулоқот усулини касбий-педагогик жараёнда қўлланилиши натижасида ривожланиш кузатилади.
халқаро баҳолаш дастурлари
витаген таълим
педагогик рисклар –ноаниқлик юзага келганда, педагогик қарор қабул қилиш ҳаракати, ва кутилаётган натижани олишнинг энг катта прогнози.
Идентивлик - бу одамнинг турли хил ижтимоий, иқтисодий, миллий, касбий, лингвистик, сиёсий, диний, ирқий ва бошқа гуруҳларга мансублигини қандай тасаввур қилишини ифодалаш учун концентрланган шаклда инсон психикасининг мулки. Бу гуруҳлар ёки жамоаларга хос хусусиятларнинг тимсоли сифатида бу ёки бошқа шахс билан идентификация.
масофавий таълим контенти
масофавий ўқитиш - бу ўқишни ўрганиш учун шароит яратадиган ва ўқув юртида жойлашган жойга жисмоний ҳаракат қилмасдан, анъанавий, шунингдек, янги ахборот, телекоммуникация технологиялари ва техник воситаларининг кенг доирасидан фойдаланишга асосланган универсал таълим шакли. Бундан ташқари, ўқув жараёни ўқувчининг макон ва вақтдаги жойлашишига боғлиқ емас.
когнитив топшириқлар
Когнитив вазифа - янги билимларни, усулларни (кўникмаларни) излашни ва ўқитишда алоқаларни, алоқаларни ва далилларни фаол ишлатишни рағбатлантиришни ўз ичига олган ўқув вазифаси.
ўқув лойиҳалари
Таълим лойиҳаси - бу маълум бир вақт оралиғида - бир дарсдан бир неча ойгача таълим маҳсулотларини олишда барча иштирокчиларининг фаолиятининг яхлит хусусиятини таъминлайдиган дарсларни ташкил этиш шакли.
электив курслар - танлов курслари бу ўқув дастурининг янги елементи бўлиб, профил таркибини тўлдиради, бу талабаларнинг хилма-хил когнитив қизиқишларини қондиришга имкон беради. Танлов курслари ҳар қандай мавзуларга, умумий таълим дастурига ва ундан ташқарига тааллули бўлиши мумкин. Электрон курслар - бу ўқув жараёнини янгилаш ва индивидуаллаштиришнинг энг янги механизми.
ижтимоий-иқтисодий мобиллик
Ижтимоий-иқтисодий мобиллик одатда "нисбий ҳаракатчанлик" ни англатади, бу одамнинг даромади ёки ижтимоий мавеқи бошқаларга нисбатан кўтарилиши ёки пасайиши эҳтимоли, лекин ҳаётдаги ўзгаришларга асосланган "мутлақ" ҳаракатчанликни ҳам англатади.
Ижтимоий мобиллик - бир ижтимоий қатламдан (синфдан, гуруҳдан) бошқасига (вертикал ҳаракатчанлик) ёки битта ижтимоий қатлам (горизонтал ҳаракатчанлик) таркибига ўтадиган шахс ёки гуруҳ. Мулкчилик жамиятида кескин чекланган ижтимоий саноат, индустриал жамиятда ижтимоий ҳаракатчанликни сезиларли даражада оширади.
Иқтисодий мобиллик бу одатда одамнинг даромад билан ўлчанадиган қобилиятидир. Иқтисодий ҳаракатчанлик кўпинча квинтилалар орасидаги ҳаракат билан ўлчанади. Иқтисодий ҳаракатчанлик даромаднинг ўзгариши бўлиши мумкин.
Новаторлик |лот. новатор — янгиловчи, янгилик яратувчи. Кишилик фаолиятининг бирор соҳасида янгича илғор принсип, ғоя, усул киритувчи ва уни амалга оширувчи. Бу ҳаётга янги нарсаларни олиб келадиган ва ҳар қандай фаолиятда илғор ғоялар, усуллар ва шунга ўхшаш нарсаларни киритадиган киши. 30-йиллар матбуотида пайдо бўлган совет неологизми.
Do'stlaringiz bilan baham: |
