История экономических учений

Наименование раздела дисциплины (тема)	Трудоемкость (часы/зач. ед.)	Содержание	Формируемые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть)
Образовательные технологии
8.	Неокейнсианство. Посткейнсианство.	5	Макроэкономический подход в «Общей теории занятости, процента и денег» Дж.М. Кейнса. Методологические принципы кейнсианства. Доктрины «предпочтения к ликвидности», «эффективного спроса», «мультипликатора», «дешевых денег». Меры государственного регулирования экономики. Американские (Э. Хансен. С. Харрис) и европейские (Ф. Перру) «дополнения» в учение Дж.М. Кейнса. Возникновение неокейнсианских теорий экономического роста (Е. Домар, Р. Харрод).	ОК-3	Знать: основные события и причины появления; методологию кейнсианства, доктрины «предпочтения ликвидности» и ее значение для развития капитализма в Европе и Америке; общую характеристику: основные направления и «дополнения» кейнсианства, возникновение неокейнсианства; Уметь: использовать полученные знания по практической реализации актуальных экономических задач и метода изучения; выявлять причины появления кейнсианства; расставлять приоритеты в его структуре; понимать научное значение концепции «неоклассического синтеза», социальной структуры. Владеть: навыками аргументации собственных взглядов и использования исторических знаний для оценки и обоснованного прогнозирования определенных народнохозяйственных пропорций.	Лекции, пр.зан., п.д.з., круглый стол, самост.работа с лит.
№№ пп