Istiqlol avlodi

Chora-tadbirlar:
- Sinf soatlari, aylana stol, stendli ma’lumot.
- Suiqasd vaziyatida harakatlar rejasini tuzish, unda xatar guruhiga mansub 
o‘quvchilarni aniqlashdagi harakatlar, o‘zini o‘ldirish bilan qo‘rqitish va o‘zini 
o‘ldirgandan keyin qanday harakatlarni bajarilishi lozimligini aniqlash.
Uchinchi bosqich –
ikkilamchi profilaktika. 
Maqsad:
suiqasdni bartaraf etish. 
Chora-tadbirlar:
- Suiqasd xatarini bahosi;

---

20 
- Psixik sog‘liqqa taalluqli muassasani ogohlantirish (psixiatrik klinika?), yordam 
so‘rash. Ota-onalarni xabardor qilish.
- Vaziyatni, ishga qo‘shilgan maktab personali bilan oydinlashtirish, ular 
o‘zlarining hissiyot, kechinmalarini ko‘rsata olishi, ish strategiyasi va rejasiga taalluqli 
fikrlarini kirita olishlari lozim.
Maktab psixologining maslahat jarayonidagi asosiy ish yo‘nalishlar.
1. Tarbiyasi qiyinlikni bartaraf etishning optimal psixologik yo‘llarini aniqlash.
2. O‘smirning ichki ruhiy holatini: maqsadi, hayotga munosabati, o‘z-o‘ziga 
ishonchi, irodaviy-hissiy o‘zini boshqarishni tahlil etib shularga mos ravishda maslahat 
berish.
3. O‘smirga insoniy yondashish, ijobiy munosabat o‘rnatish.
4. Maqsadga erishishda o‘smir bilan psixologning birgalikda harakat qilishi.
5. Psixologik qiyinlikni bartaraf etish orqali o‘smir hayotidagi ijtimoiy, shaxsiy 
vazifalarni hal etish.
6. O‘smir bilan ishlashda uning individual psixologik xususiyatini bilish, 
7. Maslahat berishda aniq maqsad qo‘yish.
Psixologik maslahat psixologik xizmatning ob’ektiga qarab o‘zgarib, rivojlanib 
boradi, bu esa individuallik shaxsga yo‘naltirilganlik tamoyiliga asoslanadi.
Amaliyotchi psixolog psixologik maslahat berishdan tashqari o‘smirlar bilan reja 
asosida psixokorreksion mashg‘ulotlarni yakka va guruhlar asosida olib borishi 
maqsadga muvofiqdir.