Истифодаи технологияҳои инноватсионӣ дар фаъолияти педагогӣ Нақшаи дарс

Харитаи технологӣ

• 
  Лоихаи пешакии дарс, яъне харитаи технологи тартиб дода мешавад. Барои тартиб додани харитаи технологї муаллим бояд дар њар як марњилаи дарс кор кунад, ки дар он омўзгор фаъолияти омўзишии педагогї ва талабагонро ташкил намуда, роњњои идоракунї ва фаъолгардониро пеш барад, фикру мулоњизањоро пешнињод намояд, ваќти ба онњо људошударо аник муайян намояд. .
  

• 
  Харитаи технологӣ, албатта, марҳилаҳоеро дар бар мегирад, аз қабили қисми ташкилӣ, ҳавасмандгардонии мавзӯи нав, санҷиши дониши хонандагон, омӯхтан ва мустаҳкам кардани мавзӯи нав, таҳлили натиҷаҳои бадастомада ва ҷамъбаст. Дар ин маврид кори муаллим ва талаба дар рафти дарс кадам ба кадам кайд карда мешавад. Сохтори мукаммали харитаи технологии курс ба шумо имкон медиҳад, ки ҳадаф ва вазифаҳоро ба даст оред, ба самаранокӣ ноил шавед ва муттасилии байни марҳилаҳо, истифодаи самараноки вақтро таъмин кунед.
  

Ҳангоми истифодаи технологияҳои инноватсионӣ омӯзгор бояд донанд:

- дониш, малака ва салоҳият дар соҳаи ТИК;

- донистани таљрибаи хориљї дар соњаи ШДБХ (технологияи нави педагогї);

- бозиҳои дидактикӣ, усулҳои интерактивӣ дар ташкили раванди таълим

истифодаи малакаҳо;

- азхуд кардани дониш оид ба технологияи пешрави педагоги;

ташаккули технологияи табдил додани дониш ба малака ва малака;

- дар дарс аз бозињои њаракаткунанда самаранок истифода бурда тавонистан;

- Агар имкон бошад, дарсро ба интернет пайваст карда тавонед;

-Дар болои худ кор кардан, пайгирии навигариҳои ҳар як соҳа ва ғ.

• 
  Мавқеи омӯзгор дар раванди инноватсия чӣ гуна аст? Албатта, фаъолияти педагогӣ асосан фаъолияти эҷодӣ мебошад. Ҳама гуна фаъолияти эҷодӣ ҳамчун фаъолияти муассир, яъне фаъолияте ҳисобида мешавад, ки ба эҷоди чизи нав, объективӣ нав ё аз ҷиҳати субъективӣ ноил шудан ба натиҷаи нав нигаронида шудааст. Омӯзгор метавонад ҳамчун муаллиф, барномасоз, тадқиқотчӣ, корбар, пешбарандаи технологияҳои нави педагогӣ, назарияҳо, консепсияҳо дар раванди инноватсионӣ баромад кунад. Донистани равандҳои инноватсионии таълим, маҳорати татбиқи ин донишҳо дар баҳодиҳии фаъолияти худ барои омӯзгор замина фароҳам меорад, ки дар эҷодиёти педагогӣ, аз худ намудани фарҳанги касбию педагогӣ, худтакмилдиҳии худ имкониятҳои васеъ нишон диҳад .
  

• 
  Дар охири садаи бистум технологияҳои инноватсиони дар соҳаи маориф қариб дар тамоми кишварҳои пешрафта босуръат паҳн гардида, аз ҷониби ташкилоти бонуфузи ЮНЕСКО эътироф ва дастгирӣ гардиданд. Холо дар бисьёр мамлакатхо бомуваффакият истифода бурда мешавад. Бисёр кишварҳо дар рушди системаи маориф ва баланд бардоштани сатҳи омӯзиши донишҷӯён бо истифода аз технологияҳои инноватсионӣ ба пешравиҳои назаррас ноил гардиданд.