Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
g‘isht tergan talabalar guruhi g‘olib hisoblanadi. Dariy tilida feʼl so‘z turkumini o‘rgatishda 
Sinkveyn metodini qo‘llash samarali natija beradi. Buning uchun quyidagi sxema beriladi va 
uni to‘ldirish so‘raladi: 
____________________________Mavzu
مسا
[esm] (ot)
____________________________Belgi
تفص
[sefat] (sifat)
____________________________Harakat 
لعف
[fe’l] (feʼl)
____________________________ Mavzuga oid jumla
یعوضوم هلمج
[jomla-ye 
mavzuyi]
Sxema quyidagi tartibda to‘ldirilishi shart: 
- muayyan mavzu o‘qituvchi tomonidan beriladi yoki talabalar tomonidan tanlanadi; 
- mazkur mavzuni xarakterlovchi ikki sifat so‘z turkumiga oid so‘z tanlash taklif etiladi; 
- mavzu mohiyatini ifodalovchi uchta feʼl topiladi; 
- mavzuga taalluqli gap tuziladi; 
Namuna:
O‘qituvchi – 
ملعم
[moallem] 
Aqlli – 
شوهاب
[bâhuš] 
Mehribon – 
نابرهم
[mehrbân] 
o‘qitmoq – 
سرد
نداد
[dars dâdan] 
o‘rgatmok, tarbiyalamoq – 
میلعت
نداد
[talim dâdan] 
O‘qituvchilaringizni hurmat qiling – 
هب
ناملعم
دوخ
مارتحا
دیراذگب
[ba moallemân-e xôd ehterâm begozârêd] 
Oliy taʼlimda o‘qituvchi bu ko‘rinishdagi dars jarayonini tashkil etishda o‘z faoliyatini 
rejaga va qo‘yilgan maqsadga muvofiq olib borishi kerak. U darsga tayyorlanishi jarayonida 
oldindan zarur didaktik materiallarni tayyorlashi, interfaol o‘yinni uyushtirishni nazorat 
qilishi, yakunlash, baholash va rag‘batlantirish kabi barcha tadbirlarni belgilab olishi lozim. 
 
EHTIMOLLAR NAZARIYASINING BOSHLANG‘ICH TUSHUNCHALARINI 
SHAKLLANTIRISHNING BA’ZI MASALALARI 
 
Nishonov T.S. – Andijon davlat universiteti katta o‘qituvchisi