Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal 2017-yil, 4-son (104) gumanitar fanlar seriyasi

4. Самостоятельное обучение
Как поясняет Таф (1973), самостоятельное обучение, которое означает неформальное 
обучение, знакомо многим людям. Согласно Ливингстоуну (2000), это метод обучения, 
который не обязательно требует вовлечения авторизованного преподавателя, поскольку 
заинтересованные учащиеся могут обучаться самостоятельно. Основная задача обучения 
выполняется самим обучающимся, т.к. этот вид обучения отличается от формального обучения 
в классе (Марсик и Уоткинс, 1990). Причина этому заключается в том, что этот вид обучения 
может выполняться в любом месте при помощи любого метода. Фактически, согласно 
некоторым исследованиям, неформальное обучение на рабочем месте может проводиться при 
использовании неформальных методов обучения и оценивается в 90%, при этом, имеют место 
некоторые споры по поводу значения неформального обучения для обучающихся (Селвин, 

---

ILMIY AXBOROTNOMA 
FILOLOGIYA
 
2017-yil, 4-son 
101 
Горард и Фурлонг, 2006). Некоторые люди предполагают, что поколения 21-го века получит 
значительное преимущество от постоянного неформального процесса обучения. Одним из 
значимых факторов являются общие изменения в обсуждении профессионалов в области 
преподавания. В результате чего, была разработана эффективная и ориентированная на 
учащегося технология (Джон и Уилер, 2008). Развитие технологий, а также то, как она меняет 
нечто, чего можно достичь, влияет на часть этих изменений. В дополнение, информационные и 
коммуникационные технологии (ИКТ) потенциально способны облегчить процессы обучения 
на всех этапах жизни, что приведет к повышению уровня образования в обществе. Новая фаза 
обучения, длящегося всю жизнь, знаменуется развитием технологических средств, которые, 
становясь более экономичными для лиц, оказывающих образовательные услуги, могут быть 
ориентированы на индивидуального учащегося (Селвин, Горард и Фурлонг). Более того, 
существует точка зрения, согласно которой обучение, продолжающееся всю жизнь, приносит 
пользу обществу в целом. Эта точка зрения исходит от частных лиц, преподавателей и 
политических организаций. Важность связей, касающихся неформального обучения и 
самостоятельности, также будет расти по мере постоянного роста важности роли 
неформального обучения в образовании и жизни людей. Список, состоящий из элементов 
самостоятельного обучения, которые по мнению учащихся, должны быть эффективными в 
онлайн обучении английскому языку, включает в себя: а) понимание, когда возникает 
необходимость в помощи b) поиск дополнительных источников помощи c) совершенствование 
процесса обучения путем открытия d) обучение движению в соответствии со индивидуальным 
ритмом и способность эффективно использовать время e) развитие способности учиться на 
ошибках.