Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж

Science, 171,701-703. 
Sherrod, D. R., Hage, J. N., Halpern, P. L., & Moore, B. S. (1977). Effects of personal 
causation and perceived control on responses to an environment: The more control, 
the better. Journal of Personality and Social Psychology, 13, 14. 
Shute, V.J. (1994). Learners and instruction: What's good for the goose may not be good 
for the gander. Psychological Science Agenda, 7(3), 8-9, 16. 
Sidman, M. (1960). Tactics of scientific research. New York: Basic Books. 
Sieber, J. E. (1994). Will the new code help researchers to be more ethical? American 
Psychologist, 25, 369-375. 
Sieber, J. E. (1998). Planning ethically responsible research. In L. Bickman & D.J. Rog 
(Eds.), Handbook of applied social research methods (pp. 127-156). Thousand Oaks, 
CA: Sage. 
Sieber, J. E., & Saks, M.J. (1989). A census of subject pool characteristics. American 
Psychologist, 44, 1053-1061. 
Sigall, H., & Ostrove, N. (1975). Beautiful but dangerous: Effects of offender attrac­
tiveness and nature of the crime on juridic judgment. Journal of Personality and Social 
Psychology, 31, 410-414. 

---

Литература 5 5 1 
Silverman, I. (1975). Nonreactive methods and the law. American Psychologist, 30,764-769. 
Singer, P. (1975). Animal liberation. New York: Avon. 
Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. New York: Free Press. 
Skinner, B. F. (1956). A case history in scientific method. American Psychologist, 12, 
221-233. 
Skinner, B. F. (1966). Operant behavior. In W. K. Honig(Ed.), Operant behavior: Areas 
of research and application (pp. 12-32). New York: Appleton-Century-Crofts. 
Skinner, B. F. (1969). Contingencies of reinforcement. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-
Hall. 
Skinner, B. F. (1976). Walden Two. New York: Macmillan. (Original work published 
1948). 
Skinner, B. F. (1979). The shaping of a behaviorist. New York: New York University 
Press. 
Skinner, B. F. (1984). A matter of consequences. New York: New York University Press. 
Small, W. S. (1900). An experimental study of the mental processes of the rat. American 
Journal of Psychology, 11, 80-100. 
Smith, L. D. (1992). On prediction and control: B. F. Skinner and the technological ideal 
of science. American Psychologist, 47, 216-223. 
Smith, S., & Sechrest, L. (1991). Treatment of aptitude X treatment interactions.yowraa/ 
of Consulting and Clinical Psychology, 59, 233-244. 
Smith, S. S., & Richardson, D. (1983). Amelioration of deception and harm in psy­
chological research: The important role of dehneiing.Journal of Personality and Social 
Psychology, 44, 1075-1082. 
Smoll, F. L., Smith, R. E., Barnett, N. P., & Everett, J. J. (1993). Enhancement of child­
ren's self-esteem through social support training for youth sport coaches. Journal of 
Applied Psychology, 78, 602-610. 
Society for Research in Child Development. (1996). Ethical standards for research with 
children. SRCD Directory of Members, 337-339. 
Sokal, M. M. (Ed.) (1981). An education in psychology:James McKeen Cattell's journal 
and letters from Germany and England, 1880-1888. Cambridge, MA: MIT Press. 
Sokal, Μ. M. (1987). James McKeen Cattell and mental anthropometry: Nineteenth-
century science and reform and the origins of psychological testing. In Μ. M. Sokal 
(Ed.), Psychological testing and American society, 1890-1930 (pp. 21-45). New 
Brunswick, NJ: Rutgers University Press. 
Sokal, Μ. M. (1992). Origins and early years of the American Psychological Association, 
1890-1906. American Psychologist, 47, 111-122. 
Solomon, R. L. (1949). An extension of control group design. Psychological Bulletin, 46, 
137-150. 
Spatz, С (1997). Basic statistics: Tales of distributions (6th ed.). Pacific Grove, CA: 
Brooks/Cole. 
Spelke, E. S. (1985). Preferential looking methods as tools for the study of cognition in 
infancy. In G. Gottlieb & N. Krasnegor (Eds.), Measurement of audition and vision in