Исследование интеллекта в контексте теории мышления как процесса

Онтогенез - процесс развития человека, охватывающий весь его жизненный цикл от рождения 
до смерти.
Онтология - философское учение о качественно определенных основаниях бытия, 
универсальных "корнях" реальной действительности. Онтологический статус интеллекта - 
описание интеллекта как особого рода психической реальности, которая выступает в качестве 
психического носителя конкретных проявлений интеллектуальной деятельности.

---

Организация - внутренняя упорядоченность и согласованность взаимодействия 
дифференцированных частей целого.
Познавательные стили - психологические различия между людьми, характеризующие 
своеобразие присущих им способов изучения реальности.
246 
Познавательный - имеющий отношение к процессу отражения и воспроизведения 
действительности в индивидуальном сознании.
Понятие - форма мышления, отражающая природу определенного круга объектов; единица 
знания о наиболее общих, существенных и закономерных признаках явлений действительности; 
синоним "понимания сути дела".
Понятийная психическая структура - интегральное когнитивное образование, которое с 
точки зрения своего психологического устройства характеризуется разнообразием 
когнитивного состава, процессами словесно-образного перевода и разноуровневым характером 
организации семантических признаков. Выступает в качестве психического носителя 
понятийного знания и психического механизма понятийного отражения.
Прототип - комбинация наиболее частых, типичных сенсорно-перцептивных (наглядных) 
признаков, хранящихся в памяти и позволяющих принимать решение о соответствии 
определенного объекта той или иной категории (например, образ типичного "апельсина", образ 
"стула" как самый яркий пример "мебели" и т.д.).
Семантические структуры - индивидуальная система значений (слов, образов, жестов, 
предметов и т.д.), отдельные элементы которой устойчиво и закономерно взаимосвязаны. 
Вербальная семантика - система взаимосвязанных значений слов. Невербальная семантика - 
система взаимосвязанных значений чувственно-предметных впечатлений.
Синкретизм - характеристика детского мышления на том этапе его развития, когда ребенок 
связывает между собой самые разнородные явления исключительно на основе своих 
субъективных (случайных, ситуативных) впечатлений по принципу "все связано со всем".