Issiqlik elektr stantsiyasining qurilmalari

O`qitish usullari
seminar, suhbat, tezkor-so’rov
O`qitish vositalari		Ma’ruza matni, format qog’ozlari, markerlar, skotch, videoproektor, o’quv materiallari, yozuv taxtasi, bo`r.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Juftliklarda va kichik guruhlarda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti		Texnik vositalardan foydalanish va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat:savol-javob.

7.2. “Qattiq suyuq gaz va atom energetic yoqligilarning yoqish jaroyoninig fizik ximik asoslari.” mavzusi bo`yicha

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O’qituvchining	Talabalarning
I. Kirish bosqichi (10 min.)	1.1.Mavzuning nomi, maqsadi va rejalashtirilgan o’quv natijalarini eslatadi. 1.2. Guruhlar ishini baholash mezonlarini e’lon qiladi (1-ilova). 1.4. Talabalarga mavzu bo’yicha qo’shimcha materiallar tarqatadi.	Tinglaydilar. E`tibor qaratadilar.
II. Asosiy bosqich (55 min.)	2.1.Talabalarni faollashtirish maqsadida tezkor-so’rov texnikasini qo’llab mavzu bo’yicha savollar beradi. (2-ilova) Javoblarni diqqat bilan eshitadi, to’ldiradi, kamchiliklarini to’g’rilaydi. 2.2.Talabalarni ixtiyoriy ravishda 3 ta guruhga bo’ladi. Har bir guruhga topshiriq beradi (3-ilova). 2.3.Guruhlarda faoliyatni tashkil qiladi. Topshiriqni bajarishda faqat qo’shimcha materialdan foydalanish kerakligini aytadi Guruhlarni kuzatadi, yo’naltiradi, maslahatlar beradi. 2.4. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Javoblarni umumlashtiradi, xatolarini tuzatadi, xatosiz bajarilgan ishlarni rag’batlantiradi.	Berilgan savollarga javob beradilar. Ixtiyoriy 3 ta guruhga bo’linadilar. Berilgan qo’shimcha materiallar asosida ishlaydilar. Savol bo’yicha fikr almashadilar, mulohaza qiladilar va tayyor ma’lumotni sxemalar, jad-vallarga tushiradi. Tayyor materialni doskaga iladilar. Guruhdan bir ishtirokchi bajargan vazifalarini taqdim etadi.