Isroilning 500ta maktablarida amalga oshirilgan. 2010/2011- o'quv yili oxirida yarim tuzilgan suhbatlar o'tkazildi

Ina Blau Isroilning Hayfa universitetida elektron ta'lim va kiber-psixologiya bo'yicha PhD darajasiga ega katta o’qituvchi. U Isroil ochiq universitetining ta'lim va psixologiya bo'limi kata fakulteti a'zosi. Bundan tashqari, u Xayfa universiteti Oliy menejment maktabi Axborot va bilimlarni boshqarish bo'limida dars beradi.

Uning ilmiy qiziqishlari orasida internetdan foydalanish va elektron aloqaning ijtimoiy jihatlari, ta’lim tizimlari va tashkilotlarida innovatsion texnologiyalar integratsiyasi, elektron yetakchilik, onlayn ishtirok etish shakllari, elektron hamkorlik, onlayn risklar kiradi.

So'nggi yillarda elektron etakchilik va ma'lumotlarga asoslangan qarorlar qabul qilish maktabni boshqarish tizimida samarali bo’lishning muhim vositasiga aylandi. Maktabni boshqarish tizimlari

axborot oqimini va elektron aloqani o'qituvchilar, talabalar va ota-onalar o'rtasida ta’minlaydi. Bu

tadqiqot maktab boshqaruv tizimida samaradorligini oshirish maqsadida Mashov maktabi va o'rta maktab direktorlarining elektron yetakchiligi orqali

Isroilning 500ta maktablarida amalga oshirilgan.2010/2011- o'quv yili oxirida yarim tuzilgan suhbatlar o'tkazildi

10 nafar ishtirokchi: sakkizta oʻrta maktab direktori, Taʼlim vazirligi rahbari va maktab direktorlarini tayyorlash dasturi direktori. Natijalar

tizim maktab direktorlarini boshqarishda keng ko'lamli yordam ko'rsatayotganini ko'rsatadi

tashkil etish, mas'uliyatni topshirish va o'qituvchilar tomonidan elektron etakchilikni targ'ib qilish

va shuning uchun ularning maktabining pedagogik samaradorligini oshiradi. elektron yetakchilik

maktabni boshqarish tizimi orqali butun maktab madaniyatini o'zgartiradi. O'z ichiga oladi

ma'lumotlarga asoslangan qarorlar qabul qilish; o'quv dasturlarini amalga oshirish va o'rganish monitoringi

ishlash; o'qituvchilar, talabalar va ota-onalar bilan muloqot qilish; maktabni takomillashtirish

iqlim; talabalar va ota-onalarning faolligi darajasini oshirish. Natijalar

innovatsiyalar orollari va keng qamrovli innovatsion modellar nuqtai nazaridan muhokama qilindi

texnologiyani joriy etish. Elektron yetakchilikni oshirish uchun biz buni tavsiya qilamiz

maktab direktorlari o'rtasida maktabni boshqarish tizimini joriy qilishni kengaytiradi

talabalar va ota-onalarga elektron rahbarlik vazifalarini topshiradi va darajasini nazorat qiladi

tizimdagi o'qituvchi faoliyati.

Maktab boshqaruvining onlayn tizimi talabalar va pedogogik ma’lumotlarni samarali boshqarishda muhim ahamiyatga ega. Isroil ta’lim tizimi 21-asr studentalrining mahoratini oshirish maqsadida ularni axborot kommunikatsiya texnologiyalari(AKT) va keng qamrovli texnologiyalarga yo’naltirish islhotlari olib boriladi. Bu jarayonning bir qismi sifatida maktablar elektron etakchilikni qo'llab-quvvatlash uchun maktab ma'lumotlarini boshqarish tizimini joriy etishi va o'qituvchilar, talabalar va ota-onalar o'rtasida elektron muloqotni olib borishi lozim.

Ushbu mavzu haqida allaqachon ma'lum bo'lgan narsa

• Elektron yetakchilik - bu shaxsning raqamli muhitda boshqalarning xatti-harakatlariga ta'sir qilish qobiliyati

texnologiya vositachiligidagi muhit

• Elektron yetakchilikni qo'llash darajasi odatda

innovatsiyalarni qabul qilishdagi individual farqlarga ko'ra maktab direktorlri o’rtasida taqsimlanadi

• Texnologiyani joriy etishning asosiy modellari innovatsiyalar orollaridir (boshlang'ich

tashkilotning bir qismi bilan) va keng qamrovli innovatsiyalar (texnologiyani butun tashkilotga darhol tatbiq etish)

• O'qituvchilar va oilalar o'rtasida bu tizimni amalga oshirish o'qituvchining saviyasini maktabning yolg’iz o’qituvchi ta;lim tizimia nisbatan oshiradi.

Bunga qo’shimcha qilib

• Maktab boshqaruv tizimlari

direktorlar va maktablarning pedagogik samaradorligini oshirish uchun maktab tomonidan elektron yetakchilikni keng qo’llab quvvatlaydi

• Elektron yetakchilik ma'lumotlarga asoslangan qarorlar qabul qilish orqali amalga oshiriladi; monitoring o'quv dasturi

amalga oshirish, ta'lim samaradorligi va talabalar faoliyati; va elektron aloqa

xodimlar, talabalar va ota-onalar o'rtasida

• Amalga oshirishning kengaytirilgan innovatsion modeli, jumladan ,talabalar va

ota-onalar - elektron rahbarlikdan tashqari, o'qituvchilar va direktorlar orasida elektron etakchilikni ta'minlaydi