Исҳоқхон Ибрат номидаги хорижий тилларга ихтисослаштирилган мактаб-интернат Ўзбекистон республикаси

Оддий ўрта мактаб
Исҳоқхон Ибрат ихтисослаштирилган мактаби
- ўқувчилар жавоби “тўғри” ёки “нотўғри” жавоблар асосида баҳоланади
- ўқувчилар берган нотўғри жавоблар ўқитувчи томонидан қабул қилинмайди ва ўқувчиларни “аълочи” ҳамда “иккичи” гуруҳларга ажратилади.
Дарсни баҳолаш

- ўқувчилар жавоби “тўғри” ёки “нотўғри” жавоблар асосида баҳоланмайди.
- ўқувчилар берган нотўғри жавоблар қабул қилинади, тўғри жавоблар вариантлари дебат усулида аниқланади.
- ўқувчилар берган нотўғри жавоблар ўқитиш методикасини яхшилаш, ўзгартириш ва келгуси дарс режасини қайта ишлаб чиқишда йўриқнома сифатида хизмат қилади.
Тил портфолиосини тайёрлаш
- ўқитиш жараёнида тил портфолиоси мавжуд эмас.
- ҳар бир ўқувчи ўз портфолиосига эга бўлади;
- портфолио ўз-ўзини баҳолаш, мустақил таълим олиш, ўқувчиларга ўрганилган мавзулар юзасидан қўшимча материалларни топиш, ўрганиб чиқиш, таҳлил этиш, ўз ютуқ ва камчиликларини баҳолашга имконият беради.
- тил портфолиолари ота-оналарга фарзандларининг тил ўрганишдаги ютуқлари ҳақида тасаввурга эга бўлиш имкониятини беради.
- портфолио ўқувчиларда ўз-ўзини объектив баҳолаш, чет тил ўрганиш жараёнини мустақил ташкил этиш ва ўқувчилар қизиқишларини кучайишига ёрдам беради.
Чет тил ўрганиш муҳитини яратиш мақсадида ёзги оромгоҳни ташкил этиш
- синфдан ташқари чет тили ўрганишга йўналтирилган оромгоҳлар мавжуд эмас
- ўқувчиларга қулай чет тил ўрганиш муҳитида дўстлари билан мулоқот қилиш имкониятини беради
- ўқувчиларда чет тилида ўз фикрларини эркин баён этиши, тортинчоқлик, уятчанлик каби тўсқинлик қилувчи одатларни тил воситаларини қўллаш орқали бартараф этиш имкониятини беради.
Фан тўгараклари ва ижодий клублар
Ҳалқаро сертификат-лар олишга тайёрлов тўгараги
Туризм-саёҳат клуби
“Лирик лаҳзалар” клуби
Хаттотлик
тўгараги
Спорт- соғломлаш-тириш тўгараклари