Ҳисоботи сентябрь ойи мавзуси:! 1-ҳафта мавзуси

Сюжетли ролли ўйин ва драммалаштириш марказида: Болаларга «Хайдовчи ва пиёдалар ўйини» мавзулари асосида ниқоблар, белгилар, отрибутлар каби ресурслардан фойдаланган ҳолда чиптачи фаолияти билан танишишда давом этиш, актёрлик маҳорати кўникмаларини орттириш, автобусларни фарқлаш, чиптачилар вазифалари тўғрисида билиш, номларни билишга аҳамият берилди ва ўргатилди.
Тил ва нутқ марказида: Ушбу марказдаги фаолият давомида болаларга “Транспорт турлари билан таништириш” мавзулар асосида, шеърлар, топишмоқлар ёдлатилди ва ўргатилган ишлар юзасидан сюжетли расм асосида суҳбат, мавзуга мос топишмоқ ва тез айтишлар, расмлар ва материаллар, предметли расмлар асосида мавзулар ёритиб берилди.
Фан ва табиат марказида:Расмлар, альбомлар, махсус идишлар, бўёқлар, батарейкалар ва бошқа ресурслардан фойдаланган ҳолда ушбу марказдаги фаолиятлар давомида болаларга “ер, сув, хаво траспорт” турларини ажратиш, ҳаво маркази мавзулари асосида хикоялар тузишга ва шеърлар ёд олишга ўргатилди.
Санъат марказида: Ушбу марказда ҳафта давомида тарбияланувчиларга“Поезд вагонларини чизиш” расми чиздирилди,“ВАгонларни елимлаш апппликатция”, “Лойдан ғилдирак ясаш”жамоа билан ишлаш бўйича транспорт турлари бўйича ёпиштириш, ихтиёрий табиий материаллар биланишлаш,қоғоз, рангли қоғоз, табиий материаллар ресурлардан фойдаланган ҳолда фаолиятлар олиб борилди.
2-ҳафта мавзуси:“Рангли светафор”(_____ 2019 йилдан, _____ 2019 йилгача)
Қуриш-ясаш ва математика марказида: Тарбияланувчиларга“Светафор ясаш”(геометрик шакллардан), рақами бўйича териб бермавзулари асосида қурилиш блоклари, лего, конструктор, танграм каби ресурслардан фойдаланиб болаларга қурилиш материаллари ўргатилди ва қурилиш режалаштириб ясалди.
Сюжетли ролли ўйин ва драммалаштириш марказида:Ниқоблар, кийимлар, отрибутлар, шарбатлар ва бошқа ресурслардан фойдаланиб “Светафор ўйинини ўйнаш”саҳналаштириш, мавзулари асосида болалар билан сюжетли ўйинлар ўйналди.
Тил ва нутқ марказида:Серияли расмлар орқали “Предметларни рангига кўра ажратиш” мавзулари асосида болаларни тил ва нутқлари риқвожлантирилди. Сюжетли расмлар, материаллардан фойдаланиб мавзуга мос хикоя ва шеърлар ёдлатилди.