Исми шарифи Қаламтасвир фанини ўҚитишда талабаларнинг бадиий—образли тафаккурини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш

Муаммонинг ўрганилганлик даражаси. 2022 — 2026 йилларга мўлжалланган янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегиясининг тўртинчи – адолатли ижтимоий сиёсат юритиш, инсон капиталини ривожлантириш тадқиқотимизнинг илмий-методологик асоси бўлиб ҳизмат қилади. Мамлакатимиз олимларидан Ш.Қурбонов, Н.А.Муслимов, Б.Б.Бойметов, Р.К.Ражабов, С.Ф.Абдирасилов К.М.Гулямов, Ш.К.Мардонов, М.Абдуллаева, Р.Ҳасанов, М.Қуронов, М.Ваҳобов, Н.М.Эгамбердиева, Ж.Ғ.Йўлдошев, У.Толипов, Н.Сайидахмедов, Н.Н.Азизходжаева ва бошқалар томонидан бўлажак ўқитувчиларни инновацион фаолиятга тайёрлашнинг ўзига хос хусусиятлари тадқиқ қилинган. Х.И.Ибрагимов, У.И.Маҳкамов, М.Ҳ.Усмонбоева, Ж.Э.Усаров, У.Н.Хужамкулов, К.Д.Рискулова, А.Ш.Мухсиева, Ў.Тошматов, З.Исмоилова, Ш.Мустафаев, А.Муҳамедов, Ҳ.Ҳамраева ва бошқалар бўлажак ўқитувчиларни касбий тайёргарлигини мазмунан ривожлантиришга ҳамда ўқитишда методологик ва инновацион ёндашувларни амалга оширишган.
С.С.Азимов, О.М.Жабборова, Н.И.Юлдошева, Б.Э.Хусанов ва бошқалар бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларида бадиий идрокни ривожлантириш технологиясини, бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларида бадиий идрокни ривожлантиришнинг дидактик таъминотини ҳамда тасвирий санъатни ўқитиш методикасини ишлаб чиққан.
Мустақил Давлатлар Ҳамдўстлиги (МДҲ) мамлакатлари олимларидан Чистяков, Д.Кардовский, В.А.Сластенин, В.Анисимов, Т.Добровольская, Т.Н.Комарова, В.М.Бехтерев, М.Султанова, Е.Медведева, П.Н.Никонорова, А.Кузнецова, И.Левченколар томонидан бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлашда тасвирий тафаккурини шакллантиришнинг ташкилий ва амалий шарт-шароитлари тадқиқ этилган. Хорижлик олимлардан Г.Доре, Корродо Риччи, О.Доме, М.Альберт, В.Грини, W.Jhon Morgan, Tony Bush, Lawrence A.Sherr, Deborah J.Teeterларнинг тадқиқотларида бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиларини инновацион фаолиятга тайёрлаш жараёнида тасвирий тафаккурини шакллантиришнинг назарий ва амалий жиҳатлари бўйича изланишлар олиб борилган.
Мазкур муаммо юзасидан бир қатор тадқиқотлар амалга оширилган бўлсада, айнан “Қаламтасвир” фанини ўқитишда талабаларнинг бадиий—образли тафаккурини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш бўйича илмий изланишлар олиб боришни тақозо этади.