Ismailova Zukhra Karabayevna, Maxsudov Po’lat Maxsudovich, Ergashev Oybek Karimovich

Mezonga asoslangan baholashning kamchiliklarlari:
 

 
mezonlarni ishlab chiqish ko’p vaqt talab qiladi; 

 
mezonlarning  ob’ektivligi,  haqqoniyligi  va  aniqligini  aniqlashtirishga 
nisbatan talablar sonining ko’pligi; 

 
ijtimoiy  fan  yo’nalishlari  bo’yicha  mezoilar  ishlab  chiqishda 
qiyinchiliklarga duch kslinadi. 
Me’yorga  asoslangan  baholash
  –  nisbiy  baholash  shakli  bo’lib,  u 
baholashda  so’ng  baholanuvchilarning  ta’lim  jarayonida  qo’lga  kiritgan 
natijadarini o’zaro taqqoslash orqali o’lchashdan iborat. 
Me’yorga  asoslangan  baholash  ham  ikki  bosqichdan  iborat  bo’lib,  birinchi 
bosqichda baholanuvchining erishgan natijalari aniqlanadi, ikkinchi bosqichda esa, 
bu  natijalar  o’zaro  taqqoslash  orqali  o’lchanadi.  Me’-yorlangan  (normaga 
asoslangan)  baholashda  baho  bir  necha  ko’rsatkich-larga  va  ta’lim  olish
 
shart-
sharoitiga  ko’ra  o’zgarishi  mumkin  bo’la-di.  Masalan,  o’qituvchida 
xayrihohlikning  paydo  bo’lishi,  o’qituv-chining  o’ta  qat’iyligi
 
sababli  ham  baho 
o’zgarishi mumkin.