Ишланма мавзу: Ўқувчи ёшларнинг ижтимоий –психологик муоммоларини бартараф этишда ижобий психологиянинг “перма бахт модели”

Якунлаш

Миннатдорчилик
Дарахти
Кўрсатмалар: Олдиндан миннатдорчилик дарахтини тайёрлаб қўйиб, лекин баргларини илманг. Биринчи куни хар бир ўқувчига қоғоз баргини (ёки лента тасмасини) беринг ва бутун иштирокчи билан биргаликда бу миннатдорчилик машкини бажаришингизни айтинг. Коғоз барг ичига, улар миннатдор булган (шукур килган) бирор бирнар сани ёзиш ва дарахтга боғлаш учун хар бир ўқувчини бирма бир таклиф килинг, ўқувчилар ўз исмларини когозга баргларга ёзишлари шарт емас.


«Ўқувчи ёшларнинг ижтимоий –психологик муоммоларини бартараф этишда Ижобий психологиянинг “ПЕРМА бахт модели” ни оммалаштиришга доир 5 Кунлик психологик тренинг лойихаси.


2-МАШҒУЛОТ


“Ўз оқимига эга бўлиш ва Оқим бўйлаб ҳаракатланиш” мавзусидаги тренинг машғулоти

№	Тренинг машғулотининг режаси	Давомийлиги	Ўқув воситалари	Машқ мақсади
1	Кириш қисми Танишув. “ Самимий салом” машки Тренинг олтин қоидалари Машғулотдан кутувлар	10 дақиқа	Доска Маркер	Иштирокчилар ўртасида ижобий муҳитни пайдо қилиш ва позитив кайфиятни вужудга келтириш.
2	Асосий қисм “Қўлқоп ва сақич эстафедаси” машқи	10 дақиқа	Мос равишда ҳар бир иштирокчи учун 1 тадан сақич ва икки жуфт қўлқоп.	Иштирокчиларда қувноқ кайфиятни пайдо қилиш ҳамда жамоавийликни шакллантириш, жамоа бўлиб бир мақсад йўлида ишлаш кўникмасини ривожлантириш.
3