поручили координацию ДНД (добро-
вольной народной дружины). Ректорат
и факультет МО тогда еще не переехали
с Метростроевской (Остоженки), поэто-
му формально мы относились к тому
району, и патрули наши должны были
курсировать именно там. Сегодня этот
район известен в народе как «золотая
миля», а в те годы изобиловал небла-
гополучными коммуналками, жутко-
ватыми подворотнями, фабричными
общежитиями с буйным контингентом.
Поэтому наши вечерние дежурства
трудно было назвать скучными.
Наша
учеба в основном пришлась
на годы перестройки, поэтому сту-
денческая жизнь была насыщенной
и очень разнообразной, у нас были
продвинутые дискотеки, экспери-
ментальные дискуссионные клубы,
совместные литературные потуги
в газете «Международник», театраль-
ные постановки. Хорошо запомнились
институтские игры КВН и «Что? Где?
Когда?», организованные под непо-
средственным руководством телевизи-
онных мэтров.
К вопросу о дискуссионных клубах.
Однажды нас с моим другом, ныне
многолетним деканом
факультета
МЖ Ярославом Скворцовым направи-
ли поучаствовать в дискуссии какого-то
литературного клуба в МГУ. Мы по-
интересовались темой. «Фашизм», —
неуверенно ответил старший товарищ.
Мы, разумеется, освежили свои по-
знания — от Ницше до Квислинга —
и в костюмчиках явились по указан-
ному адресу. Увиденное вызвало у нас
легкий стресс. В недрах механико-
математического факультета пятнад-
цать одухотворенных девушек (без
косметики) темпераментно и звонко
разбирали по косточкам «Повелителя
мух» У. Голдинга. Хмуро покосившись
на нас, они
продолжили свои страстные
дебаты. Поначалу мы силились понять,
какое отношение история об озверев-
ших детишках имеет к фашизму, затем
осознали и признали эту связь, а ближе
к концу остро ощутили свою интеллек-
туальную ущербность.
Кстати о девушках. В наше время
МГИМО был практически мужским
вузом. Немногочисленные девушки
учились преимущественно на МЭО.
На нашем курсе МЖ и МП их не было
вовсе (если не считать иностранных
студенток, которые существовали в не-
сколько параллельной реальности). Так
что женского
общения нам в период
студенчества явно недоставало.
Наконец, о преподавателях. Они
были профессионалами, и подавляю-
щее их большинство вызывало у нас
благоговение. Своим любимым пре-
подавателем я бы назвал Анатолия
Борисовича Дубинина, преподававшего
внешнеполитическую пропаганду, —
он был лектором-энциклопедистом,
но при этом веселым и остроумным.
Большое удовольствие мы получали
и от лекций по философии Рудольфа
Федоровича Додельцева.
Мы окончили институт в 1989 году,
на разломе эпох. Разрушение
Берлин ской стены, вывод войск
из Афганистана, одностороннее
разоружение СССР, национальные
конфликты, ухудшение социально-
экономической жизни — мир стре-
мительно менялся. В последующие
несколько лет я успел
поработать
и помощником Федора Бурлацкого,
депутата последнего Верховного
Совета СССР, и пиар-менеджером
радиостанции «Европа Плюс», и ди-
пломатом. В 1993 году я перешел
в бельгийскую строительную ком-
панию и в веселые 90-е руководил
ее московским представительством.
Потом было Министерство печати при
легендарном Михаиле Лесине, АФК
«Система»
и особые экономические
зоны Минэкономразвития, где я от-
вечал за отношения с инвесторами.
Последние несколько лет я руководил
московским технопарком «Рикор».
В начале этого года был приглашен
на работу в Узбекистан. Учитывая мой
предыдущий профессиональный опыт,
меня назначили руководителем сво-
бодной экономической зоны «Навои».
Это очень интересная работа, по-
скольку у меня есть реальный шанс
внести свой
скромный вклад в истори-
ческую трансформацию Узбекистана,
у которого огромные перспективы эко-
номического роста. Первые весомые
результаты должны появиться к осени,
ведь работа с инвесторами, тем более
иностранными, — дело кропотливое
и не быстрое. Но я уверен в том, что
краснеть мне не придется.
Кстати, диплом МГИМО всегда давал
большое преимущество при устройстве
на работу. Работодатели воспринимали
его как своего рода знак качества —
не важно, имел выпускник какую-то
протекцию или нет.
Я не раз
с благодарностью вспоминал
МГИМО, когда оказывался в сложных об-
стоятельствах. Ведь нам не только давали
знания, но и учили правильно усваивать
информацию, анализировать ее и при-
нимать оптимальные решения. В усло-
виях избыточной информации крайне
важно уметь вычленять приоритетные
задачи — это тоже школа МГИМО.
Хорошее знание языков, владение
навыками переговоров и основами
психологии также
очень пригодились
в моей работе.
В общем, мгимовское прошлое всегда
помогало мне, причем необязательно
приобретенными знаниями. Трижды
в жизни я получал поддержку инсти-
тутских товарищей. Этот неистреби-
мый дух мгимовской солидарности
едва ли не самое ценное наследие.
Do'stlaringiz bilan baham: 
