Intellekt, ijodkorlik va shaxs xususiyatlari xaqiqiy yutuqlari omili sifati

Intellekt, ijodkorlik va shaxs xususiyatlari xaqiqiy yutuqlari omili sifati.
Intellektning qisqacha tarixi
Inson aql-idrokini o'rganish 1800 yillarning oxirlarida, ser Frensis Galton (Charlz Darvinning amakivachchasi) aqlni o'rgangan birinchi odamlardan biri bo'lgan paytdan boshlanadi.
Galton iqtidorli shaxs tushunchasiga qiziqar edi, shuning uchun u intellekt biologik evolyutsiyaning hosilasi bo'lgan umumiy aqliy qobiliyat ekanligi haqidagi farazini sinab ko'rish uchun reaktsiya vaqtlarini va boshqa jismoniy xususiyatlarini o'lchash uchun laboratoriya yaratdi (salom, Darvin!).
Galton tezkorlik va boshqa jismoniy xususiyatlar evolyutsiyaviy jihatdan foydali bo'lganligi sababli, ular umumiy aqliy qobiliyatning yaxshi ko'rsatkichini beradi, deb nazariylashtirdi (Jensen, 1982).
Shunday qilib, Galton razvedkaning reaktsiya vaqti sifatida operatsiya qildi.
Operatsionizatsiya - bu o'lchovsiz hodisani (masalan, aql-idrokni) o'lchash mumkin bo'lgan (masalan, reaktsiya vaqti) aniqlaydigan, kontseptsiyani empirik ravishda o'rganishga imkon beradigan (Crowthre-Heyck, 2005) ta'rifini o'z ichiga olgan muhim jarayon.
Galtonning laboratoriya sharoitida intellektni o'rganishi va aqlning merosxo'rligi haqidagi nazariyasi bu sohada o'nlab yillar davomida olib boriladigan izlanishlar va munozaralarga yo'l ochdi.
Intellekt nazariyalari
Ba'zi tadqiqotchilar aqlning umumiy qobiliyat ekanligini ta'kidlaydilar, boshqalari esa aqlning o'ziga xos ko'nikma va iste'dodlarni o'z ichiga olganligini ta'kidlaydilar. Psixologlar intellektni genetik yoki meros qilib olingan deb da'vo qiladilar, boshqalari esa unga asosan atrofdagi muhit ta'sir qiladi, deb ta'kidlaydilar.
Natijada, psixologlar aql-idrokning bir-biriga qarama-qarshi nazariyalarini va shu kontseptsiyani o'lchashga harakat qiladigan individual testlarni ishlab chiqdilar.
Umumiy razvedka, shuningdek g faktor deb ham ataladigan bo'lib, Spirmanning so'zlariga ko'ra, og'zaki, fazoviy, sonli va mexanik kabi bir qancha o'ziga xos ko'nikmalar asosida yotadigan umumiy aqliy qobiliyatga ishora qiladi.
Ingliz psixologi Charlz Spirman razvedkaning ikki omilli nazariyasini 1904 yilda asos solgan (Spearman, 1904). Ushbu nazariyaga kelish uchun Spearman faktorli tahlil deb nomlanuvchi metoddan foydalangan.
Faktor tahlili - bu o'zaro bog'liqliklarning korrelyatsiyasi ushbu korrelyatsiyani tushuntiradigan asosiy omilni topish uchun baholanadigan protsedura.
Spearman aql-idrokka kelsak, aql-idrok sinovlarining bir yo'nalishida (masalan, matematikada) yaxshi natijalarga erishganlar, boshqa sohalarda ham yaxshi natijalarga erishganligini payqashdi (masalan, balandlikni farqlash; Kalat, 2014).
Boshqacha qilib aytganda, matematikada va musiqada yaxshi ishlash o'rtasida o'zaro bog'liqlik mavjud edi va shundan so'ng Spearman bu munosabatni markaziy omil, ya'ni umumiy aql (g) bilan bog'ladi.
Spearman, bir nechta qobiliyatlar bo'yicha shaxsning umumiy aql-idrokini ifodalovchi bitta g-omil mavjud va ikkinchi omil, s, ma'lum bir sohada shaxsning o'ziga xos qobiliyatini anglatadi (Spearman, Tomsonda aytilganidek, 1947).
Ushbu ikkita asosiy omil birgalikda Spearmanning ikki omil nazariyasini tashkil etadi.
Thurstone (1938) g-omil tushunchasiga qarshi chiqdi. 56 xil aqliy qobiliyat testlaridan olingan ma'lumotlarni tahlil qilib, u bitta umumiy omildan farqli o'laroq, aqlni o'z ichiga olgan bir qator asosiy aqliy qobiliyatlarni aniqladi.