Integratsiyalashgan pedagogikasi

I. Tashkiliy qism.
a) salomlashish; b) davomatni aniqlash. 
d) 
0
‘quvchilami darsga hozirlash, e) ob-havo, fasl haqida suhbat.
Kuz fasliga oid rasmlami ko‘rsatib, bu faslga oid tabiatdagi 
hamda hayvon va o ‘simhklardagi o ‘zgarishlar haqida suhbat 
o ‘tkaziladi.
II. Yangi mavzu bayoni.
0 ‘rmon rasmini ko‘rsatib, bu tasvirdan o'rmon, o‘rmondagi 
hayvonlar haqida suhbat o‘tkaziladi.
Bolalar o‘rmonda yashaydigan hayvonlarni sanashadi. Shu 
o‘rinda o‘quvchilardan o ‘txo‘r va yirtqich hayvonlar haqidagi 
tushunchalami so‘raymiz javoblariga qarab, o‘t bilan ovqatlana- 
diganlar o‘txo‘r, go‘sht bilan yoki o‘txo‘r hayvonlar bilan ovqat- 
lanadiganlar yirtqich hayvonlar deyilishini rasmdagi misollar bilan 
tushuntiriladi. Bizga tanish bo‘lgan qaysi raqamlarda ( 0 ‘) tovushi 
borligini so‘raymiz. 10 soni, o‘rik, qo‘l to ‘pi, bo'ri rasmlarini 
ko‘rsatamiz, shu so‘zlami bo‘g‘inlarga bo'lamiz. Birinchi bo‘g‘in- 
dagi (o‘) tovushini talaffuz qilamiz. Talaffuzda to'siqqa uch-

---

ramayotgani, demak (o‘) unli tovush ekanligini o‘quvchilarga sa- 
vollar berib, birgalikda shu xulosalami chiqaramiz. Yozuvda bu 
tovush 0 ‘ o ‘ harfi bilan belgilanishi, yozma shakllarini havoda 
yozib ko‘ramiz «Kim ko‘p so‘z topish» o‘yini o‘tkaziladi.
Bolalar harf kassalarida o‘ harfini topib, o ’n, o ’rin, o’tin, 
ko’l, ko’k so‘zlarini yasaydilar. Birinchilar qatorida shu so'zlami 
yasagan o‘quvchilar baholanadi. Darslikdagi rasmlarni kuzata- 
miz. Bolalardan to4i qayerda yashashi so‘raladi. Javoblarini eshi- 
tib, qo‘shimcha qilamiz. To‘tilar issiq o‘lkalarda — Hindistonda, 
Afrika, Amerika qit’asidagi changalzorlarda yashashi, davlatlar 
tomonidan muhofaza qilinishi va qushning sifatlari bayon eti­
ladi. Kitobdagi o'rgimchak nomi — tarantum. U cho‘l, adirlarda 
uchrashi, zaharidan ot o‘lishi, qo‘y esa semirishini bolalarga tu- 
shuntiramiz. Shu o‘rinda «Atrofimizdagi olam» fanidagi «Tabiat 
va inson» mavzusidagi tabiatni inson avaylashi, qushlami har xil 
usullar bilan qiynamaslik, o‘simlik va daraxtlarni sindirmaslik, 
avaylab asrash haqida rasmlar bilan suhbat o‘tkaziladi. Rasmlar 
orqali songa 3 ni qo‘shish va ayirishga oid masalalar yechiladi.
Jismoniy daqiqa
G 'ozlar uchib keldilar.
Hoy olma, olma, olma.
Ko‘lmakchaga qo'ndilar,
Meni ovora qilma.
Don cho'qib, suv ichib,
Biroz yengil, bo‘y cho'zay.
Yana uchib ketdilar,
Olmalaringdan uzay.