Integrat ta’lim jarayon optimallashtirish vositasi

Innovatsiya esa tizimli, yaxlit va davomli bo`ladi, m a’lum amaliyotda yangi faoliyat tizimini loyihalaydi, am aliyot subyektlari pozitsiyalarini to ‘la yangilaydi. Bunda faoliyatning yangi y o ‘nalishlari ochiladi, yangi texnologiyalar yaratiladi, faoliyatning yangi sifat natijalariga erishiladi, natijada amaliyotning o ‘zi ham yangilanadi.

• Innovatsiya esa tizimli, yaxlit va davomli bo`ladi, m a’lum amaliyotda yangi faoliyat tizimini loyihalaydi, am aliyot subyektlari pozitsiyalarini to ‘la yangilaydi. Bunda faoliyatning yangi y o ‘nalishlari ochiladi, yangi texnologiyalar yaratiladi, faoliyatning yangi sifat natijalariga erishiladi, natijada amaliyotning o ‘zi ham yangilanadi.
• «Innovatsiya» tushunchasi birinchi m artaAQSHda XX asrda madaniyat- shunos olimlar tomonidan aniqlangan va paydo bo‘lgan. Ularning fikricha, bir madaniyat elementlarini boshqasiga joriy qilish m a’nosini bildirgan.
• Uning bu m a’nosi etnografiyada hozirgacha saqlanib qolgan.
• Olim lar yangiliklar kiritish va tekshirishni uch bosqichga ajratadilar: Birinchi bosqich — yangiliklar muvaffaqiyatiga yordam beruvchi yoki to ‘sqinlik qiluvchi omillarni o ‘rganish va turli xil yangiliklarni tahlil qilish.
• Ikkinchi bosqich - yangilik kiritish jarayonini bir soha muhitidan ikkinchi soha muhitiga olib o ‘tish mexanizmini hisobga olish bilan birgalikda o ‘rganish.
• Uchinchi bosqichda yangilik yaratuvchining diqqati turli xil innovatsion vaziyatlarni tahlil qilish, tavakkaichilikni baholash m etodlarini ishlab chiqish, yangiliklarni kiritish sohasida tavsiyalar ishlab chiqish.

«Innovatsiya» so‘zi lotin tilidan kelib chiqqan bo‘lib, yangilik kiritish degan ma’noni bildiradi.

• «Innovatsiya» so‘zi lotin tilidan kelib chiqqan bo‘lib, yangilik kiritish degan ma’noni bildiradi.
• Hozirgi davrga kelib, ilmiy adabiyotlarda quyidagi innovatsion jarayonni bosqichlarga ajratish mumkin:
• 1. Yangi g ‘oyaning paydo bo`lishi yoki yangilikning yuzaga kelishi bosqichi, uni shartli ravishda fundamental va amaliy-ilmiy tekshirishlar (yoki birdan paydo boMadigan) natijalaridan kelib chiqadigan yangilik bosqichi deb ataydilar.
• 2. Kashf etish bosqichi, ya’ni moddiy yoki m a’naviy namuna ko‘rini- shidagi yangilik yaratish.
• 3. Yaratilgan yangilikning amalda qoMlanishi uni qo‘shimcha ishlab mukammal-lashtirish orqali amalga oshiriladi. Bu bosqich yangilik kiritish orqali yuqori samaradorlikka erishish bilan yakunlanadi.
• 4. Faqatgina yangilikni qabul qilish sharti bilan amalga oshrish.