Innovation in the modern education system

https://doi.org/10.5281/zenodo.6581122
 
 
Ҳ
айитова Зу
ҳ
ра Шерматовна
Қ
аш
қ
адарѐ вилояти Яккабо
ғ
 туманидаги 
5-мактабнинг она тили ва адабиѐт фани 
ў
қ
итувчиси 
 
Глобал ахборот алмашинуви шиддат билан ривожланаѐтган 
бугунги кунда келажагимиз бўлган ѐшларимизнинг маънавий оламида 
бўшли
қ
ни вужудга келмаслиги учун уларнинг 
қ
алби ва онгида со
ғ
лом 
ҳ
аѐт тарзи, миллий ва умуммиллий 
қ
адриятларга 
ҳ
урмат-э
ҳ
тиром 
туй
ғ
усини болаликдан бошлаб шакллантиришимиз зарур.
Ҳ
ар 
қ
айси миллатнинг ўзига хос маънавиятини шакллантириш ва 
юксалтиришда, 
ҳ
еч шуб
ҳ
асиз, оиланинг ўрни ва таъсири бе
қ
иѐсдир. 
Чунки инсоннинг энг соф ва покиза туй
ғ
улари, илк 
ҳ
аѐтий тушунча ва 
тасаввурлари биринчи галда оила ба
ғ
рида шаклланади. Боланинг 
характерини, табиати ва дунѐ
қ
арашини белгилайдиган маънавий 
мезон ва 
қ
арашлар-яхшилик ва эзгулик, олижаноблик ва ме
ҳ
р-о
қ
ибат, 
ор-номус ва андиша каби му
қ
аддас тушунчаларнинг пойдевори оила 
шароитида 
қ
арор топиши табиийдир. 
Мамлакатнинг куч-
қ
удрати, сало
ҳ
ияти ва келажагини белгилайдиган 
омиллар орасида оила институти му
ҳ
им ўрин эгаллайди. Инсон 
шахсини ижтимоийлаштириш оила му
ҳ
итидан бошланади. Хусусан, 
оилада боланинг характер хусусиятлари, ирода сифатлари, миллий 
одат-анъаналар, 
феъл-атвор, 
хул
қ
, 
теварак-атрофга 
нисбатан 
муносабат, эъти
қ
од ва 
қ
арашлар вужудга келади. Ало
ҳ
ида таъкидлаб 
ўтиш керакки, бола тарбиясига, энг аввало, ота-онанинг шахси, 
ҳ
аѐт 
тажрибаси, иш фаолиятлари, турмуш тарзи билан биргаликда 
оиладаги психологик ва ижтимоий му
ҳ
итнинг таъсири катта бўлади.
Фарзанд тарбияси – оиланинг энг му
ҳ
им ва энг асосий вазифаси. 
Биро
қ
, оиланинг тарбия бобидаги масъуллиги шунинг ўзидангина 
иборат бўлмаслиги керак. У том ва кенг маънодаги тарбия ўчо
ғ
и 
ҳ
исобланади.Унда фурсат келса, наинки ѐш авлод, балки катталар 
ҳ
ам тарбияланмо
ғ
и лозим. Инсон авваламбор оилада тобланади, 
муста
қ
ил 
ҳ
аѐт кўникмаларини 
ҳ
ам шу ерда 
ҳ
осил 
қ
илади.

---