Innovation in the modern education system

 
 
INNOVATION IN THE MODERN EDUCATION SYSTEM 
678
болалар томонидан билимларни ўзлаштириш учун 
қ
улай бўлган шарт-
шароитни пайдо 
қ
илади ва билиш учун 
қ
изи
қ
ишни ривожланишига 
кўмаклашади. 
Ўзбекистонимизда 
муста
қ
иллик 
шарофати 
билан 
барча 
со
ҳ
аларда 
туб 
исло
ҳ
отлар 
амалга 
оширилди, 
и
қ
тисодий 
ривожлантиришнинг ўзбек модели, кадрлар тайѐрлашнинг миллий 
дастури ишлаб чи
қ
илди ва бос
қ
ичма-бос
қ
ич амалга оширилмо
қ
да. 
Мамлакатимизда таълим со
ҳ
асига ало
ҳ
ида эътибор 
қ
аратилиб, 
келажак авлодни тарбиялаш борасида зарур шарт-шароитлар, 
имкониятлар яратилмо
қ
да. Бугунги кунда жамиятимизда янги ижтимоий 
муносабатларнинг шаклланиши, та
ʼ
лимнинг дунѐ та
ʼ
лим тизимига 
интегратсиялашуви, 
демократиялаш 
ва 
инсонпарварлаштириш 
жараѐнларининг 
ривожланиши 
та
ʼ
лим 
жараѐнида 
замонавий 
педагогик технологияларга янгича ѐндашув зарурлигини та
қ
озо этмо
қ
да. 
Бугунги кунда дунѐ ми
қ
иѐсида ахборот коммуникация тизимининг 
юксак даражада ривож топиб бораѐтганлиги ва бу бош
қ
а со
ҳ
алар 
қ
аторида таълим жараѐнига 
ҳ
ам кириб келиб, уни янада сифатли 
ташкил этишга ўз таъсирини кўрсатаѐтганлиги барчамизга маълум. 
Бундай шароитда инсон фаолиятининг назарий ва амалий 
қ
ирралари 
ҳ
ам узлюксиз янгиланиб туриши табиийдир. Педагогик фаолият 
ҳ
ам 
ало
ҳ
ида ва мураккаб ме
ҳ
нат тури сифатида бундан мустасно эмас. 
Педагоглар ўз фаолиятларида кафолатланган натижаларни 
қ
ўлга 
киритишга уринмо
қ
далар. 
ХХИ асрни олимларимиз томонидан ахборот технологиялари асри 
деб тан олинганлиги педагогик ва ахборот технологиялари кун сайин 
барча со
ҳ
аларда ривожланаѐтгани, жумладан, таълим со
ҳ
асида 
ҳ
ам 
янги ахборот технологияларидан кенг фойдаланиш анъанавий ў
қ
итиш 
усулларидан кўра самарали ва ю
қ
ори натижаларга олиб келмо
қ
да. 
Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури
‖
да кўзда тутилганидек, педагогик ва 
тахборот 
технологоялари, 
компютерлаштириш 
ва 
компютер 
тармо
қ
лари негизида таълим жараѐнини янги ахборотлар билан 
таъминлаш ривожланиб бормо
қ
да. 
ХУЛОСА 
Бугун таълим-тарбия жараѐнига ало
ҳ
ида ма
қ
сад 
қ
ўйилган. Бу 
ў
қ
увчиларга ижодий жи
ҳ
атдан ўз-ўзларини намаѐн 
қ
илишлари учун 
имконият 
яратиш 
ва 
уларда 
ижобий-шахсий 
сифатларнинг 
шаклланишига кўмаклашишдан иборат. Шу боисдан 
ҳ
ам, бугунги 
кунда ў
қ
увчиларнинг фаоллигини ошириш, билимларини яхшилаш 
ма
қ
садида 
таълим 
самарадорлигини 
оширувчи 
педагогик 

---