“Инноватика” тушунчаси бундан 100 йил аввал…

40.Qanday asosga ko‘ra pedagogik innovatsiyalarni quyidagi uch turga bo‘lish mumkin: 1) lokal; 2) ommaviy; 3) global

1. 
   Amalga oshirish usullariga ko‘ra
   
2. 
   Novatorlik tadbirlari ko‘lamiga ko‘ra
   
3. 
   Pedagogik jarayon ishtirokchilarining o‘zaro harakat turiga ko‘ra
   
4. 
   Funksional imkoniyatlariga ko‘ra
   

41.Qanday asosga ko‘ra pedagogik innovatsiyalarni quyidagi ikki turga bo‘lish mumkin: 1) alohida ta’lim muassasalariga doir pedagogik innovatsiyalar; 2) aniq kasbiy-tipologik guruh pedagoglariga xos pedagogik innovatsiyalar.

1. 
   Funksional imkoniyatlariga ko‘ra
   
2. 
   Ijtimoiy-pedagogik ahamiyatiga ko‘ra
   
3. 
   Novatorlik tadbirlari ko‘lamiga ko‘ra
   
4. 
   Pedagogik jarayon ishtirokchilarining o‘zaro harakat turiga ko‘ra
   

42.Qanday asosga ko‘ra pedagogik innovatsiyalarni quyidagi besh turga bo‘lish mumkin: 1) alohida pedagog faoliyatiga doir pedagogik innovatsiyalar; 2) pedagoglarning metodik birlashmasiga doir pedagogik innovatsiyalar; 3) alohida ta’lim muassasasi faoliyatiga doir innovatsiyalar; 4) tuman, shahar, viloyat, respublika miqyosidagi pedagogik innovatsiyalar; 5) xalqaro miqyosdagi pedagogik innovatsiyalar

1. 
   Funksional imkoniyatlariga ko‘ra
   
2. 
   Makonga yo‘nalganligiga ko‘ra
   
3. 
   Novatorlik tadbirlari ko‘lamiga ko‘ra
   
4. 
   Pedagogik jarayon ishtirokchilarining o‘zaro harakat turiga ko‘ra
   

43.Qanday asosga ko‘ra pedagogik innovatsiyalarni quyidagi olti turga bo‘lish mumkin: 1) rejali pedagogik innovatsiyalar; 2) tizimli pedagogik innovatsiyalar; 3) davriy pedagogik innovatsiyalar; 4) stixiyali pedagogik innovatsiyalar; 5) tasodifiy pedagogik innovatsiyalar; 6) o‘z-o‘zidan yuzaga keluvchi pedagogik innovatsiyalar

1. 
   Makonga yo‘nalganligiga ko‘ra
   
2. 
   Novatorlik tadbirlari ko‘lamiga ko‘ra
   
3. 
   Amalga oshirish usullariga ko‘ra
   
4. 
   Pedagogik jarayon ishtirokchilarining o‘zaro harakat turiga ko‘ra