Инновацион педагогик технология асослари

кибда тузилган?
Жавоб:
У китиш ни технологиялаш тириш ж араёни куйидаги 
таркибни уз ичига олади:
• укув максадларини лойих,алаш;
• укув максадларини аник,лаштириш;
• укув макрадлари катори (таксономияси)ни тузиш;
• укув ма^садларини топш ирикдарга айлантириш ;
• мак;садга эриш иш йулларини куллаш;
• эриш илган макрадларни тузатиш ишлари;
• натижани бахрлаш;
• натиж ани куллаш.
30-савол: Укув мацсадлари цандай белгиланади?
Жавоб:
Макрад — укитиш ва ук,иш жараёнларининг энг м у\им
омили. Таълим жараёни айнан шундан бошланади. У маълум пред- 
метни урганиш мак.сади ва мазмунидан келиб чикдан \олд а ш акл- 
ланади \ам д а ушбу таълим ш аклининг асосий максадига мос ке- 
лади.
М аксад таълим берувчи ва таълим олувчини уларнинг умумий 
натижаларига к,араб \аракатланиш ини белгилайди.
Ш унга кура, биз, уни таш хисли ифодалаш имиз керак, яъни 
ш унчалик аник, ва маълум булиши керакки, унда куйидагиларга 
эришиш:
— шундай дидактик ж араённи куриш керакки, у ушбу мак,- 
садни маълум шароитларда ва белгиланган вак,т ичида эриш иш ни 
таъминлаш ни кафолатлаши;
— ук;итиш ж араёнининг якуни буйича, максадни амалга ош и- 
риш даражаси тугрисида конкрет хулоса кдлиш мумкин булсин.
Укитиш мак,садлари таълим олувчилар даракатларида белгилан­
ган таълим натижалари орк,али ифодаланади.
31-савол: Педагогик мак;садлар таксономиясини к,андай тушу-
ниш мумкин?
Жавоб:
Педагогик технологиялар тизим ининг узига хос ж щ а т- 
ларидан бири педагогик максадларнинг таксоном иясини тузиб 
чикиш дир. Таксономия, биология ф анида объектларни, уларнинг 
табиий узаро боншкдигига асосланиб ва тоифалари мураккаблашиб
71

---

борадиган кетма-кетликда жойлаштириб туркумлаш ва системалаш- 
тириш , деб таърифланади. Худди шу мазмун педагогик максадлар- 
ни туркумлаб, тартиблаштириб, уларнинг кетма-кетлик к,аторини 
ишлаб чи^иш га мослаштирилган.