Инновацион педагогик технология асослари

йиллари цайсилар?
Жавоб:
Принцип — лотинча ,,principium “ сузидан олинган

---

булиб, асос, дастлабки \о лат, бошк^арувчи гоя, умумлашган талаб 
каби маъноларни англатади.
П едагогик технологиялар принциплари умумдидактик прин- 
циплар билан узаро алокдцор, бир-бирини тулдиради, бойитади. 
Ш у билан бирга, улар алохида йуналишларга, узига хос хусуси- 
ятларга эга. Педагогик технологиялар принциплари куйидагилар:
— педагогик тизим нинг яхлитлиги принципи;
— укув тарбиявий-ж араённи олдиндан лойихалаш;
— натиж ани каф олатлаш ,
— тугалланганлик;
— эгилувчанлик;
— узлаш тириш нинг индивидуал суръати;
— техник курилмалардан фойдаланиш кабилар.
17-савол: Педтехнологияларнинг узига хос булган кридалари
хам мавжудми?
Жавоб:
Педагогик технологияларнинг куйидаги кридалари хам 
мавжуд:
1. „Эквивалентли амалиёт“ кридаси. У китувчининг ук^итиш ва 
бу жараёнда кузланган харакатлари унинг якуний тест топш ири- 
Еида белгиланган укув харакатлари билан айнан бир хил шароитда 
утказилиш и лозим
2. „Аналогик амалиёт" кридаси. Укдгувчилар тесг(синов)да кдндай 
Харакатларни курсатишлари талаб кдпинса, улар укув жараёнида 
Хам шунга ухшаш харакатларда машк, кдгсишлари керак,
3. „Н атиж ани билиш “ кридаси. Хар бир утказилган назорат 
натижаси укувчига тезлик билан маълум килиниш и зарур.
4. „Ижобий мустахкамловчи реакциялар“ кридаси. Укувчининг 
эриш ган х^Р бир ютугига ук,итувчи уз ва^тида реакция к,илиб, 
рагбатлантириб бориш и керак. Укувчиларнинг нотугри укув хара­
катлари жазоланмайди. Бу холда укувчиларни „Яна бир марта 
уриниб кур“ , „Бу масалани яна бир марта урганиб кур“ , каби 
илхомлантирувчи сузлар билан уларни ишлашга ундаши лозим.
18-савол: „Педагогик техиологиялар”га олимларимиз к,апдай