Инновацион педагогик технология асослари

76-савол:
„Укитувчи-технолог" кдндай билим, куникма, мала­
каларга эга булиши керак?
Жавоб:
Ук,итувчи-технолог:
• инновацион таълим технологияларини ук,итиш жараёнидаги 
урнини тугри бахрлай олиши;
• инновацион таълим технологиялари ва унинг ривожланиши 
тарихи х;ак;ида тушунчага эга булиши;
• таълим технологияларининг жараён сифатида боскичлари, 
унинг мазмуни, асосий элементлари, функционал структураси 
(тузилмаси)ни билиши;
• инновацион таълим технологияларининг турлари, кридалари, 
принциплари хакдда тушунчага эга булиши;
• укув мак,садларини илмий, тугри бслгилай олиши, лойих,а- 
лай олиши, ук,итишнинг технологик харитасини туза олиши;
• инновацион таълим технологияларини топширикдарга айлан- 
тира олиши, рейтинг тизимида ба^олай олиши;
• таълим олувчининг фаоллигини ошириш, унинг мустакдп 
фаолиятини туф и бощкдра олиши;
• Инновацион таълим технологияларининг турларидан уринли 
фойдалана олиши, уларни амалиётга бемалол куллай олиши;
• ук,итиш ж араёнининг мазмунли, к;изик,арли, ижодий, 
самарали булиши учун таълимнинг интерфаол усулларини, ишчан- 
лик йуналишидаги дидактик уйинларни утказиш услубларини 
билиши;
• таълимнинг техник воситалари (компьютер, кодаскоп, ви­
део, аудио курилмалари ва бошк,а кургазмали воситалар) дан 
бемалол фойдалана олиши;
• таълим олувчи билан самимий, ижодий, изланувчан, узаро 
^урмат мулокртини ташкил эта олиши;
90

---

• таълим берувчи билан таълим олувчи уртасида вужудга келиб 
к,олган „фавкулодда муаммоли вазият“дан „чициб кета олиш“ 
йулларини билиши, унинг тугри, кулай ечимини топа олиши;
• педагогик майорат кридалари, тамойиллари, элементлари 
(педагогик такт, педагогик техника, педагогик интуиция, педаго­
гик ижодкорлик, педагогик к;обилият каби) х,ак;ида билим, мала- 
ка, куникмапар шаклланган булиши;
• уз фанининг илгор таргиботчиси, фидойиси булиши, унинг 
асосларини чукур эгаллаши, илмий сало^иятга, маънавий барка- 
молликка эга булиши керак.