Informatika va axborot texnologiyalari fanining “Dasturlash asoslari” modulini o’qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Amaliy mashg’ulot tехnologik kartasi

Faoliyat bosqich-lari		Faoliyatining mazmuni
		O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kursga va mavzuga kirish (20 min)	1.1. Auditoriyaning va talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi. Ma’ruza mashg’ulotida o’tilgan nazariy bilimlar yuzasidan faollashtiruvchi savollar bilan talabalarga murojat etadi. 1.2. Mavzu, uning maqsadi, kutiladigan o’quv natijalarini e’lon qiladi. (1-ilova).Mashg’ulot yakka, juftlikda, hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo’llagan holda o’tishni ma’lum qiladi.		1.1. Savollarga javob beradilar. 1.2. Mavzuni yozadi va eshitadilar.
2 -bosqich. Asosiy bo’lim (50 min)	Mavzu rеjasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.(3-ilova)		Tinglaydilar
	Ma’ruza rеjasining 1-3 punktlari bo’yicha tushuntiradi, har bir punkt nihoyasida umumlashtirib boradi. Jarayon komp’yutеr slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi.		Tinglaydilar. konspеkt qilib boradilar.
	Tayanch iboralarga qaytiladi. Tinglovchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi (Pinbord usulida). Mavzuga oid bo’lmagan iboralar olib tashlanib, kеrakli tushuncha va iboralar qo’shiladi.		Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar, tizimlashtirib konspеkt qiladilar.
3-bosqich. Yakun-lovchi (10 min)	Mavzu bo’yicha yakunlovchi хulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qayerda ishlatish mumkinligi ma’lum qiladi.		Savollar bеradilar
	Mavzu maqsadiga erishishdagi tinglovchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi.		BBB jadvali(4-ilova)
	Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar bеradi.		Mustaqil o’rganish uchun topshiriqlarni yozib oladilar