“Informatika va at” fanidan

Stylus – tarjimon dasturi
Mazkur tarjimon dastur yordamida faylda joylashgan yoki bevosita kiritilgan matnlarni tarjima qilish mumkin, buning uchun Stylus menyusi bo`limlaridan foydalaniladi.
Mazkur dastur menyusi bo`limlari mohiyati jihatdan Windowsning amaliy dasturi menyusiga deyali o`xshash. Farqlanish Перевод va Словари bo`limlarida mavjud bo`lib, bu bu yerda tarjima qilish uchun lig`atlar majmuasi berilgan, undan tarjima qilish usuli tanlanadi.
Menyu quyisida joylashgan uskunalar paneli yordamida zaruriy vazifalar tez va o`ng`ay amalga oshirish mumkin.

6-MAVZU: “Grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari. Kompyuter grafikasi tushunchasi”mavzusining ta’lim texnologiyasi modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 15 gacha
Mashg‘ulot shakli va turi	Amaliy bilimlarni mustahkamlash va ko‘nikma va malakalarni shakllantirish bo‘yicha o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘ulot rejasi:	1. Grafik ob‘eklar haqida ma‘lumot.  2. Kompyuterda grafik obyektlarni tasvirlash.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullri, kompyuter grafikasi tushunchasi haqida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: - Kompyuter grafikasi haqida tushuncha berish; - Grafik obyektlar to’g’risida ma’lmot berish; - Kompyuterda grafik obyektlarni tasvirlashni o’rgatish.		O‘quv faoliyatining natijalari:Talaba: -Kompyuter grafikasi haqida o’rganadilar; - Grafik obyektlar to’g’risida gapirib beradilar; -Kompyuterda grafik obyektlarni tasvirlashni o’rganadilar.
O‘qitish metodlari		Amaliy ish, mashq, ko‘rsatish, namoyish etish, yo‘riqnoma berish
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, individual
O‘qitish vositalari		Ma’ruza matni, proektor, kompyuter, o‘quv topshirig‘i
O‘qitish sharoiti		Maxsus jixozlangan o‘quv xona
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari		Yozma nazorat: o‘quv topshirig‘i

“Grafik ob’ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari. Kompyuter grafikasi tushunchasi ” mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi