Informatika o’qitish metodikasi” yo’nalishi “informatika o’qitish texnologiyalari va loyihalashtirish” fanidan

O’zbyekiston Ryespublikasi uzluksiz ta’lim tizimida informatika yo’nalishdagi fanlar o’qitish tizimi

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1-maktabgacha ta’lim.

2-boshlang’ich ta’lim (informatikaning propyedyevtik kursi).

3-umumiy o’rta ta’lim (5-9 sinflar, tayanch ta’lim).

4-akadyemik litsyey va kasb-hunar ta’limi (tayanch ta’lim).

5-bakalavriat.

6-magistratura.

7-aspirantura, doktorantura, ad’yunktura.

8-malaka oshirish va qayta tayyorlash.

Maktabgacha tarbiya, umumo’rta ta’lim, o’rta maµsus, kasb-ќunar ta’limi va undan kyeyingi ta’lim bosqichlarini o’z ichiga olgan va informatika va dasturiy ta’minot bo’yicha mutaxassis bo’lmaganlarga mo’ljallangan «Informatika» fani pyedagogikamiz uchun yangi bo’lgan nizom va qarashlar sistyemasiga asoslangan:

• kadrning butun «ќayotiy tsikli» ќisobga olinishi kyerak;

  
  

• informatika yo’nalishidagi fanlarni o’qitish dunyoning ќozirgi ќolati va rivojlanish istiqbollarini ќisobga olgan ќolda ta’lim mazmunidagi o’zgarishlarni aks yettirishi kyerak;

  
  

• informatika va dasturiy ta’minot bo’yicha mutaxassis bo’lmaganlarga dasturlashni o’rgatish zaruriyatidan voz kyechish lozim;

  
  

• informatika yo’nalishidagi fanlarni o’qitish didaktik spiral tamoyili asosida qurilishi kerak;

  
  

• ishlab chiqilayotgan o’quv kurslari mazmunining yangiligi va dolzarblik muddatini uzaytirishni axborotni qayta ishlash tamoyillariga urђu byerish asosidagina amalga oshirish mumkin;

  
  

• shaxsni o’qitish, tarbiyalash va rivojlantirish sifatlarini kafolatlashga yo’naltirilganlik;

  
  

• o’qish vaqti ryesurslarini o’quvchilarning tafakkurini rivojlantirish, o’quv ijodiy faoliyatini tashkil etish foydasiga qayta taqsimlash.

  
  

O’zbyekiston Ryespublikasi ta’lim tizimiga yangi bo’g’in, o’rta-maxsus va kasb-hunar ta’limining kiritilishi bilan, informatika o’qituvchilari uchun «Informatika o’qitish myetodikasi» fanini yaratish dolzarb muammolardan biri bo’lib qoldi