Имя существительное

жите (устно) их число, род и тип склонения. 
1.Müəllim gələcəyimizin memarıdır. Qanuni Sultan Süley-
man döyüşə gedəndə müəllimi Molla Gurani də onunla imiş. Müəl-
limin atının ayağından qalxan palçıq padşahın çuxasına yapışır. 
Şah qoşunu dayandırır, əbasını əynindən çıxarır, tapşırıq verir: 
Palçıq əbadan düşməsin, onu muzeydə saxlayın. Qoy gələcək 
nəsillər görsün ki, müəllimimin atının ayağından sıçramış palçıq 
mənim üçün necə qiymətlidir. Həmin kaftan indı də Türkiyənin 
Topqapı sarayındakı muzeydə müqəddəs bir şey kimi saxlanılır. 

---

44 
2. Sultan Mehmet uşaq vaxtı pis oxuyur və müəllimindən 
atasına (padşaha) şikayət edir. Şah məktəbə gəlir, müəllim şahı da 
cəzalandırır. Bunu görən Sultan Mehmet hiss edir ki, müəllim 
hökmdardan da böyük və nüfuzludur. Özünü yığışdırır, dərslərini 
yaxşı öyrənməyə başlayır. 
3.Məhəmməd peyğəmbər elm öyrənməyi hər şeydən yüksək 
qiymətləndirərək deyib ki, bir saat elm öyrənmək yetmiş il ibadət 
etməkdən irəlidir. Digər hədisdə Həzrəti peyğəmbər qeyd etmişdir 
ki, «Kim elm axtarmaq yolu ilə getsə, Allah onu cənnətə aparar. 
Həqiqətən mələklər qanadlarını elm əhlindən razılıq əlaməti olaraq 
yerə sərərlər. Doğrudan da, göy və yerdə olan hər bir şey elm 
axtarışında olan kəsin günahlarının bağışlanmasını istəyər, hətta 
dənizdə olan balıqlar belə». 
4. Əmir Teymur vəsiyyət edib ki, öləndə onu öz müəllimi-
minin ayaq tərəfində basdırsınlar. Belə də ediblər. 
Упражнение 85 . Раскройте скобки, поставив слова из ско-
бок в нужной форме.
Цени и уважай труд (школьный учитель). Пройдут го-
да. Ты станешь (хороший инженер), (научный работник) или 
(талантливый исследователь). Ты будешь работать для
(счастье) народа. И не раз вспомнишь ты (свой школьный 
учитель). Ведь это он открыл (ты) путь в интересный мир 
(знание). Это он вывел (ты), сделал полезным (Родина) 
(человек).