Ilmiy tadqiqotlar: tushunchasi, bosqichlari, ahamiyati, misollari

Ilmiy tadqiqotlar: tushunchasi, bosqichlari, ahamiyati, misollari
Ilmiy tadqiqotlar: tushunchasi, bosqichlari, ahamiyati, misollari - Fan
Ilmiy tadqiqotlar: tushunchasi, bosqichlari, ahamiyati, misollari - Fan
Tarkib:
Kontseptsiya
Ilmiy tekshirish bosqichlari
Kuzatuv
Muammo
Gipoteza
Tajriba
Baholash va tahlil qilish
Ahamiyati
Elementlar
Ilmiy tadqiqotlar nima uchun kerak?
VAilmiy tadqiqotlar misollari
Rotavirusga qarshi emlash
Penitsillin kashfiyoti
Qiziqish mavzulari
Adabiyotlar
The ilmiy tekshirish Bu jarayon orqali olam va koinot haqida dolzarb va ishonchli bilimlarni olish mumkin. Ushbu bilimga ilmiy metod deb nomlangan sistematik usul yordamida erishiladi.

Shuni ta'kidlash kerakki, ilmiy uslub olingan natijalarda shaxsiy, ijtimoiy yoki asossiz ta'sirlarni minimallashtirishga imkon beradi. Shu tarzda, bizni o'rab turgan dunyo hodisalarini ob'ektiv o'rganish mumkin.


Shunga o'xshab, ilmiy usul olingan bilimlarning takrorlanuvchanligi va tekshirilishini kafolatlaydigan bir qator bosqichlardan iborat ekanligini eslatib o'tish zarur.

Ilmiy tadqiqotning asosiy xususiyatlaridan biri bu o'ziga xoslik; Bunga foydalanilgan metodologiya, ayniqsa ilmiy ishlar qo'llaniladigan baholash jarayonlari tufayli erishiladi.
Bundan tashqari, ilmiy tadqiqotlar ob'ektiv bo'lishi kerak va tadqiqotlar natijasida olingan ma'lumotlarni to'plash vositalari tasdiqlanishi kerak, chunki bu ishonchlilikni yaratadi va samarali hisobotlarni ishlab chiqaradi.


Natijalarni raqamli ravishda ifodalash kerak, chunki bu tushunarli tarzda statistik taqqoslashga imkon beradi. Ushbu natijalar tadqiqot o'tkazilgan sharoitda tasdiqlanishi kerak.

Kontseptsiya
Ilmiy tadqiqotlar mulohaza va tanqid qilish jarayonidan iborat bo'lib, uning maqsadi har qanday bilim sohasidagi yangi ma'lumotlar, faktlar yoki munosabatlarni taqdim etishdir. Bunga ilmiy uslub yordamida erishiladi.

Vaziyatlardan yoki tergov qilingan ba'zi elementlardan chetga chiqib, umumiy tamoyillarga ishora qiladi. Buning uchun tanlovda qat'iy o'rganish texnikasi va o'rganish ob'ektiga nisbatan ma'lum miqdordagi namunalar talab qilinadi.Ilmiy tekshirish bosqichlari
Ilmiy so'rov quyidagi bosqichlarning bir qismini yoki barchasini o'z ichiga olishi mumkin: kuzatish, muammoni aniqlash, tekshirish (rejalashtirish, dalillarni baholash), gipotezani shakllantirish, eksperiment (gipotezani sinash), baholash va tahlil qilish.

Biroq, ilmiy tadqiqotlar bosqichlarini ko'rib chiqishdan oldin, amalga oshiriladigan umumiy maqsadni hisobga olish zarur, chunki bu aniq maqsadlarni va ushbu maqsadlarga erishish uchun tanlangan usullarni belgilaydi.

Kuzatuv

Ilmiy tekshiruvning birinchi bosqichi - bu hodisa, hodisa yoki muammoni kuzatish. Hodisaning kashf etilishi odatda hodisaning tabiiy jarayonidagi o'zgarishlar tufayli yuzaga keladi.

Muammo
Hodisalarni yoki o'zgarishlarni kuzatish savolni shakllantirishga olib keladi: nega? yoki Qanday? Bu muammoni shakllantirishni tashkil qiladi. Boshqa tomondan, muammo o'rganilayotgan hodisaning joyi, vaqti va ba'zi bir asosiy xususiyatlari jihatidan mukammal chegaralangan bo'lishi kerak.Xuddi shunday, tadqiqotchi tadqiqot mavzusi izlanuvchan, tavsiflovchi yoki eksperimental ekanligini aniqlab berishi kerak. Ushbu fikrlar haqiqiyligi va olingan natijalarning ishonch darajasi to'g'risida tasavvurga ega bo'lishi uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega.

Bellimitatsiyadan tashqari, ish asoslanishi kerak, ya'ni tadqiqotchi tadqiqotning ko'lami va ehtimoliy hissalarini ko'rsatishi kerak.

Gipoteza
Muammodagi tuzilgan savolga javob berish uchun gipoteza tuzilgan. Bu kuzatuvdan aniq va mukammal tayyorlangan chegirma. Gipoteza tadqiqot mavzusini sinchkovlik bilan tavsiflashga bog'liq.

Ushbu bosqichda tadqiqotchi tadqiqot ob'ekti bo'yicha mavjud adabiyotlar bilan maslahatlashishi kerak. Ma'lumotni qidirish indekslangan jurnallarda nashr etilgan ilmiy ishlarda amalga oshirilishi ma'qul.


Birinchidan, gipoteza o'rganish ob'ekti haqidagi mavjud bilimlarga mos keladigan bayonotni tuzish orqali ishlab chiqiladi. Keyinchalik, yangi kuzatilgan hodisaga mumkin bo'lgan munosabat o'rnatiladi.

Agar dastlabki gipoteza muvaffaqiyatsiz bo'lsa, ikkinchisi tuzilgan bo'lib, u birinchisining muvaffaqiyatsizligini hisobga oladi. Umuman olganda, hodisani ma'lum bir vaqt ichida tushuntirib berolmaydigan farazlar (texnologiyalar rivoji bilan) to'g'ri keladi.

Gipotezani ishlab chiqish uchun ikkita o'zgaruvchi o'rnatiladi: qaram va mustaqil. Bog'liq o'zgaruvchining qiymatlari tadqiqotchining mustaqil o'zgaruvchini nima qilishi bilan bog'liq bo'lib, u tadqiqotchi tomonidan manipulyatsiya qilinganida reaktsiyaga sabab bo'ladi.

Tajriba
Gipotezani o'rnatgandan so'ng, u tekshiriladi. Buning uchun har bir bosqichni etarlicha nazorat qilib, juda puxta ishlab chiqilgan tajribalar o'rnatiladi. Ushbu jarayon sinchkovlik bilan hujjatlashtirilgan bo'lib, boshqa har qanday tadqiqotchi tomonidan takrorlanish imkoniyatini beradi.

Shu tarzda, tajriba gipotezani tekshirish yoki yo'q qilish uchun mo'ljallangan. Ilmiy intizomga qarab, tajriba laboratoriyada, dalada, doskada yoki kompyuterda amalga oshiriladi.

Amalga oshiriladigan tadqiqot yoki tadqiqotlar turini hisobga olish kerak, chunki metodologik davolash bunga bog'liq. Aholini o'rganishda bu hal qiluvchi ahamiyatga ega; Masalan, o'rganilayotgan populyatsiyalarning yoshi, madaniyati, urf-odatlari yoki ovqatlanish darajasi aniqlanishi kerak.


Baholash va tahlil qilish
Noto'g'ri xulosalarga yo'l qo'ymaslik uchun olingan barcha natijalar va dalillar tahlil qilinishi kerak. Buning uchun sifatli va miqdoriy matematik tahlillardan foydalaniladi, ularga bugungi kunda bir qator statistik paketlar mavjudligi yordam beradi.

Ilmiy tadqiqotlarda eng muhim jarayon bu natijalarni baholashdir. Ushbu baholash ilmiy guruhlar tomonidan ob'ektiv ravishda amalga oshiriladi va natijalarni muhim qat'iylik va ishonch bilan ta'minlaydi.

Keyinchalik, natijalar konferentsiyalarda, ilmiy yig'ilishlarda taqdimotlar orqali e'lon qilinadi yoki indekslangan jurnallarda nashr etiladi. Shuni yodda tutish kerakki, barcha ilmiy tadqiqotlar modifikatsiyaga to'g'ri keladi.

Ahamiyati
Ilmiy tadqiqotlarning ahamiyati shundaki, u haqiqat bilan yaqinroq aloqa o'rnatishga imkon beradi. Shu sababli, maqsad insoniyat va tabiat haqidagi bilimlarni rivojlantirishdir.

Bundan tashqari, ilmiy izlanishlar tufayli insoniyatni qiynagan muhim kasalliklar yengildi va insonning yashash sharoitlari yaxshilandi.

Elementlar
Ilmiy tadqiqotlarda to'rtta element aniqlandi:

1- Mavzu: tadqiqotni rivojlantiruvchi. Shu sababli, hodisani shubha ostiga qo'yadigan va gipotezani ishlab chiqadigan tadqiqotchi.

2- Ob'ekt: bu tekshirilayotgan narsa, ya'ni tadqiqotchida savol tug'dirgan hodisa.

3- vosita: bu farazni tasdiqlash yoki tasdiqlamaslik uchun ishlatiladigan usullar to'plami.

4- oxiri: bu tergovning yakuniy maqsadi; nima ta'qib qilinmoqda, muammoga javob berildi.

Ilmiy tadqiqotlar nima uchun kerak?
Ilmiy izlanishlarsiz insoniyat bugungi dunyo va koinot jarayonlari to'g'risida biz olgan bilimlarga erishmagan bo'lar edi. Tadqiqotchining tabiati (qiziqish va talabchanlik), qo'llanilgan metodologiya bilan birgalikda bu borada katta qadamlar qo'yishga imkon berdi.

Shaxsiy ravishda, tadqiqot talaba va mutaxassis uchun juda muhimdir. Kasbni o'rganishning barcha bosqichlarida kuzatuv, savollar va muammolarni shakllantirish, savollarga javob berish sxemasini tuzish va natijalarni baholash qo'llaniladi.

Shu sababli, tadqiqotlarning barcha turlari uchun ichki dunyo va bizni o'rab turgan narsalar bilan aloqalar va o'zaro aloqalar o'rnatishga imkon beradigan jarayon va aniq maqsadlar mavjud. Oxir-oqibat, bilim evolyutsiyasining doimiy tsiklida yangi nazariyalar shakllantiriladi yoki mavjudlari o'zgartiriladi.

VAilmiy tadqiqotlar misollari
Rotavirusga qarshi emlash
Ushbu ming yillikning bolalar salomatligiga katta ta'sir ko'rsatgan ilmiy tadqiqotlaridan biri rotavirusga qarshi vaksinani ishlab chiqish edi. Ushbu virus o'tkir bolalikdagi diareyaning asosiy sababi, shuningdek ushbu yosh guruhidagi o'limning muhim sababi sifatida tan olingan.

Kasallikni nazorat qilish uchun samarali va xavfsiz vaksinani ishlab chiqish juda zarur edi. Tadqiqotchilar bir nechta muvaffaqiyatli bosqichlarni o'z ichiga olgan jarayondan so'ng, odamning zaiflashgan rotavirusga qarshi emlashning samaradorligi va samaradorligini aniqlashga muvaffaq bo'lishdi.

Tadqiqotga Lotin Amerikasining 11 mamlakati va Finlyandiyadan kelgan 63.225 bola kirdi. Gastroenterit epizodlarining og'irligi standartlashtirilgan o'lchov yordamida baholandi. Bundan tashqari, qo'llanilgan vaktsinaning samaradorligi qat'iy baholandi va ma'lumotlarni tahlil qilish uchun statistik paketlardan foydalanildi.

Tadqiqotchilar emlash bolalarni og'ir rotavirus gastroenteritidan himoya qilishga qodir ekanligini aniqlashga muvaffaq bo'lishdi. Binobarin, ushbu emlash barcha sabab bo'lgan gastroenteritni sezilarli darajada kamaytirdi va sezilarli yon ta'siri kuzatilmadi.

Bugungi kunda vaksina dunyoning ko'plab mamlakatlarida bolalarni emlash dasturlariga kiritilgan.


Penitsillin kashfiyoti
Aleksandr Fleming (1881-1995) tomonidan penitsillin kashf etilishi ilmiy uslubni qo'llashning eng vakili misollaridan biridir. Asar 1929 yilda nashr etilgan va uning muvaffaqiyati tergovchining kuzatuv qobiliyatlari bilan aniqlangan.

Fleming mikrobiolog bo'lib, shtammlari bilan ishlagan Staphylococus aureus. U kultivatsiya plitalarini bakteriyalar bilan payvandladi va vaqti-vaqti bilan shtammlarning o'sishini baholash uchun ularni kuzatdi. Biroq, kuzatilganda, madaniy plitalar havoga ta'sir ko'rsatdi.

Ushbu jarayonda plitalardan biri qo'ziqorin bilan ifloslangan Penitsilliun notatum, ammo Fleming qo'ziqorin atrofidagi emlangan shtammlarning o'smaganligini kuzatdi. Tadqiqotchi ilmiy usul haqida savol berdi: qo'ziqorin atrofida bakteriyalar shtammlarining ko'payishiga nima xalaqit beradi?

Yaxshi tuzilgan eksperimental protseduradan so'ng Fleming qo'ziqorin bakteriyolitik moddasini ishlab chiqarganligini, keyinchalik penitsillin deb atalganligini aniqladi.

Qiziqish mavzulari
Tergov harakatlari.

Asosiy tergov.

Dala tadqiqotlari.

Amaliy tadqiqotlar.

Sof tadqiqotlar.

Izohli tadqiqotlar.

Ta'riflovchi tadqiqotlar.

Adabiyotlar
Uilson, K., Rigakos, B. (2016). Ilmiy jarayonlar sxemasini baholash (SPFA): Ko'p tarmoqli talabalar populyatsiyasida ilmiy jarayonni tushunish va vizualizatsiya qilishdagi o'zgarishlarni baholash usuli.. 20-dekabr kuni olingan: ncbi.nlm.nih.gov
Voit E. (2019). Perspektiv: Ilmiy uslubning o'lchamlari. 20-dekabr kuni olingan: ncbi.nlm.nih.gov
Blystone, R., Blodgett, K. (2006). Ilmiy uslub.21 dekabrda olingan: ncbi.nlm.nih.gov
Ilmiy tabiat va ilmiy uslub. 22 dekabrda olingan: gorg
Ilmiy tekshirish. 22 dekabrda olingan, de / research-cientifica
Ilmiy tadqiqotlar. 20-dekabr kuni monografias.com saytidan olindi