Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the

“XALQ TA’LIMI” ilmiy-metodik jurnali. 2018. № 3.   www.xtjurnali.zn.uz
tarbiyaviy va estetik xususiyatga ega bo‘lishidir. Grafik tasvirlar muayyan mavzuni 
tasavvur qilish uchun hosil qilinadi. Bu hol xotirani mustahkamlashga ham xizmat 
qiladi.
Dars jarayonida o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan ma’lumotlarning kompyuterga kiri-
tilishi o‘quvchilarning nutqiy-kommunikativ savodxonligini munosib darajada oshirib, 
ularni mustaqil fikrlashga undaydi. ta’lim materiallarini xotirada saqlash darajasini 
kuchaytiradi, kompyuterda ishlash qobiliyatini o‘stirishga xizmat qiladi.
Multimedia texnologiyasining ta’lim-tarbiya jarayonidagi samaradorligini quyida-
gi shaklda ifodalash mumkin:
ta’lim sohasida multimedia texnologiyasi yordamida boshlang‘ich sinf o‘quvchi-
lariga bilim berish afzalliklari quyidagilardan iborat:
– ta’lim jarayonida berilayotgan tushuncha va ma’lumotlarni chuqurroq va mu-
kammalroq o‘zlashtirish imkoniyatining mavjudligi;
– ta’lim olishning yangi sohalari bilan yaqindan aloqa qilish ishtiyoqining yanada 
oshirilishi;
– o‘quvchilarning dars jarayonida bilim olish vaqtining qisqarishi natijasida vaqt-
ni tejash imkoniyatiga erishish;
– kompyuter texnologiyasi natijasida olingan bilimlar o‘quvchilarning xotirasida 
uzoq muddat saqlanib qolishi va uni amaliy jihatdan qo‘llay olish; 
– fanga qiziqish, o‘z bilimlarini nazorat qilish va mustahkamlash;
– ensiklopedik ko‘rinishdagi axborotlarni tezkor olish;
– mavzuni o‘rganishda o‘zi uchun qulay bo‘lgan tezlik va o‘zlashtirish darajasini 
tanlash;
– zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga e’tiborini jalb qilish, uni 
egallash va doimiy ishlashga bo‘lgan ehtiyojni shakllantirish kabilar.
ta’lim boshqa tillarda olib boriladigan maktablarning boshlang‘ich ta’lim o‘zbek 
tili fanida, xususan, multimedia texnologiyasining keng ko‘lamda qo‘llanilishi ta’lim