Ilmiy ish asoslari

2. Shakllantiruvchi bosqich (2016-2017 o`quv yili) tajriba-sinov ishlarini o`tkazish bosqichi bo`lib, uning mazmuni, maqsadi va vazifalari sifatida quyidagilar belgilandi:

- oliy ta’lim muassasalarida pedagogik tahlim yo`nalishida talabalarning ingliz tilidagi ijtimoiy-madaniy kompetentsiyalarini rivojlantirishga oid oid tushunchalarini sinab ko`rish;

- oliy ta’lim muassaslarida pedagogik tahlim yo`nalishida talabalarning ingliz tilidagi ijtimoiy-madaniy kompetentsiyalarini rivojlantirishga oid qiziqishlarini o`rganish va uning pedagogik asoslarini ishlab chiqish;

-tajriba-sinov guruhlarini tashkil qilish, ular bilan ishlash.

Ushbu bosqichda belgilangan vazifalardan kelib chiqib, dastavval, tajriba maydonlarida tajriba va nazorat guruhlari ajratib olindi (3.1.1-jadvalga qarang).

Shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlarini faraziga ko`ra, agar oliy tahlim muassaslarida pedagogik tahlim yo`nalishida ingliz tili tahlimi jarayonida ijtimoiy-madaniy kompetentsiyalarini rivojlantirish zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida tashkil qilinsa, talabalarda ijtimoiy-madaniy kompetentsiyasini DTS talablari darajasida rivojlantirish imkoniyati paydo bo`ladi, degan fikrga kelindi.

Tadqiqot ishining ushbu farazi, kelingan ilmiy-nazariy xulosalardan kelib chiqib, bo`lg`usi chet tili o`qituvchilarining ijtimoiy-madaniy kompetentsiyasining rivojlanish darajasini aniqlash uchun quyidagi mezonlar belgilandi: tili o`rganilayotgan mamlakat tarixi, xalqning turmush tarzi, milliy urf-odatlari. SHu asosda ishlab chiqilgan mashqlar va topshiriqlar tizimi tajriba maydonlarida ajratib olingan guruhlarda sinovdan o`tkazildi. Olingan natijalar nazorat guruhlari bilan qiyoslanib, natijalarning qiyosiy-solishtirma ko`rsatkichlari aniqlandi.