Илмий тадқиқот асослари (ита)



Download 3,75 Mb.
bet97/99
Sana15.11.2022
Hajmi3,75 Mb.
#865999
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   99
Bog'liq
2 5334756737805190635

Baholash mezonlari
Joriy nazoratni baholash mezonlari:
35-40 ball uchun talaba bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- berilgan savollarga batafsil javob berish, referat mavzusining mazmunini to‘la yoritish;
- matn tahlilini yuqori saviyada amalga oshirish;
- fikrni ilmiy-nazariy adabiyotlar yordamida asoslash;
- qo‘yilgan masala yuzasidan mustaqil mushohada yuritish;
- imloviy, punktuatsion va uslubiy xatolarga yo‘l qo‘ymaslik (yozma ishlarda);
- og‘zaki bayonda ravonlik, adabiy uslub me’yorlariga to‘la amal qilish;
- nazariy jihatdan xulosalash.

28-34 ball uchun talaba bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:


- berilgan savollar mazmunini anglash;
- mavjud ilmiy adabiyotlarga asoslanib, savollarga javob yozish, referat mavzusining mohiyatini yoritish;
- mustaqil fikr yuritish;
- tizimli yondashish;
- ba’zi imloviy xatolarning mavjudligi;
- og‘zaki bayonda adabiy uslub me’yorlariga amal qilish;
- ilmiy xulosalarni bayon qilish;

22-27 ball uchun talaba bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:


- savollar va referat mavzusining mohiyatini tushunish;
- berilgan matnni qisman tahlil qilish;
- bildirilayotgan mulohazalarni nazariy jihatdan asoslash;
- qo‘yilgan vazifalar yuzasidan mustaqil fikr yuritish;
- javoblarda qisman tizimli yondashuv va uzviylikning mavjudligi;
- ayrim imloviy, uslubiy, punktuatsion xatolarga yo‘l qo‘yish;
- og‘zaki bayonda ravonlikning buzilganligi;
- muayyan xulosalarni qayd etish;


0-21 ball uchun talaba bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- qo‘yilgan masala haqida tasavvurning mavjudligi;
- savollarga javob yozish hamda referat mavzusini yoritishda ilmiy-nazariy qoidalarga rioya qilmaslik;
- berilgan matnni tahlil qila olmaslik;
- fikrning nazariy adabiyotlar yordamida yetarlicha asoslanmaganligi;
- tizimli yondashuv va uzviylik tamoyillariga amal qilinmaganligi;
- ishda imloviy, uslubiy, punktuatsion xatolarga yo‘l qo‘yish;
- og‘zaki bayonda ravonlikning yo‘qligi;
- xulosalarda yondashuvning yuzaki ekanligi.



Download 3,75 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   99




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish