Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019



Download 3,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet337/434
Sana25.02.2022
Hajmi3,76 Mb.
#275882
1   ...   333   334   335   336   337   338   339   340   ...   434
Bog'liq
100 саволгв 100 жавобfaridapa

763 - САВОЛ
ЎҚИШ ЖАРАЁНИНИНГ АСОСИЙ ҒОЯ-
ЛАРИ НИМАЛАРДАН ИБОРАТ БЎЛАДИ?
ЖАВОБ: Ўқиш жараёнининг асосий ғоялари қуйидагилардан 
иборат.

ўқиш-бевосита бажариладиган жараён бўлиб, унинг 
ёрдамида одамлар бутун ҳаётлари давомида янги ахборотлар 
олади; 

болаларни ўқишга ўргатишнинг ўзи камлик қилади, уларни 
чуқур ўйлатиб ўқишга ўргатиш керак ва булар натижасида таълим 
олувчиларда янги фикр пайдо бўлиб, уларнинг илмий ижодга 
кириб келиши таьминланади; 

ўқиш – оддий ўрганиш фани эмас, балки фикрлаш ва дунёни 
билиш қуролидир;

ўқиш ва ўқиганда жавобан таъсирланиш танқидий 
таҳлилнинг асосий йўлидир; 

ҳар хил фанларни ўрганиш одатда ўқувчидан жуда кўп 
мустақил ўқишни талаб қилади, шунинг учун ўқиш жараёнини 
тушуниш аниқ фан бўйича ўқилганини ўзлаштиришни ва таҳлил 
қилишни яхшилаш мумкин; 


491 

ўқиш ва ёзиш орасида чамбарчас алоқа бор. Бу алоқани 
тушуниш ўқитиш жараёнини бойитади ва рағбатлантиради. 
КЎРСАТМА: Мазкур ғояларни оғишмай амалга ошираман 
деган ҳар қандай ўқитувчи олдида қуйидагидек талаб туради: 
маҳоратли ўқитувчи ўз касбини ва энг асосийси, ўз ўқувчиларини 
яхши кўрадиган ва уларнинг келажакда жамиятимизнинг фаол 
иштирокчилари бўлишига чин кўнгилдан ишонадиган, уларнинг 
баркамол шахс сифатида юксалиб, инсон сифатида камол 
топишида асосий роль ўйнай олиши керак, шунингдек, чуқур 
умумий билим, кенг дунёқарашга ва касб тайёргарлигига эга 
бўлиши керак. 
764 - САВОЛ: 
ЎҚИШ СИФАТИНИ НАЗОРАТ ҚИЛИШ 
ДЕГАНДА НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Ўқиш сифатини назорат қилиш деганда таълим 
олувчиларнинг билим савиясини текшириш ва унинг ўқув 
дастурини ўзлаштириш даражасини аниқлаш тушунилади.
КЎРСАТМА: Ўқиш сифатини аниқлашда ўқув жараёни ва 
ундаги материаллари мазмуни асос бўлиб ҳисобланади. Бунга 
сабаб ўқув жараёни таълим жараёнининг компонентларини ўз 
ичига олади ва унда фойдаланадиган воситалар, муайян мақсад - 
вазифаларни ҳал қилиш учун таълимнинг усуллари, мазкур 
жараёнда мустақил ишлайдиган таълим олувчи ҳамда кўргазмали, 
техник воситалар иштироки таъминланади. 

Download 3,76 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   333   334   335   336   337   338   339   340   ...   434




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish