Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
286 - САВОЛ: 
ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТ ИШИДА АЛГОРИТ-
МИК ТИЗИМНИ АМАЛИЁТГА ЖОРИЙ 
ЭТИШНИНГ ҚАНДАЙ ФУНКЦИЯЛАРИ 
БОР? 
ЖАВОБ: Илмий тадқиқот ишида алгоритмик тизимни амалиётга 
жорий этишнинг қуйидагидек саккизта функцияси бор:

масала (муаммо)нинг қўйилишини аниқлаш ва сақлаш; 

ўрганиладиган жой ва ва жараённи аниқлаш; 

маълумотларни йиғиш, тизимларга ажратиш ва тақсимлаш; 

тузилган таълим муаммолари ва моделлари тузилмасини 
муаммо қўйилишини эътиборга олган ҳолда синтез қилиш; 

фойдаланиладиган мезонни аниқлаш ва асослаш; 

фойдаланиши керак бўлган таълим технологиясини танлаш ва 
сақлаш; 

бошқаришни жорий этиш учун бошқариш алгоритмини 
танлаш, сақлаш ва асослаш; 

алгоритмик тизимни жорий этишга тайёрлаш. 
КЎРСАТМА: Ижодий фаолиятда синчковликка ва айниқса, 
илмий тадқиқот ишини олиб бориш учун тайёрланадиган алгоритмик 
тизимнинг асосий функцияларига эътибор беринг. Акс ҳолда озгина 

---

216 
эътиборсизлик 
илмий 
тадқиқот 
ишингизнинг 
савиясини 
пасайтиришга ва айрим ҳолларда нотўғри йўлларга кириб 
қолишингизга сабаб бўлиши мумкин. 
 
287 - САВОЛ: 
ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТ ИШИНИ БОШҚА-
РИШНИНГ БИРИНЧИ БОСҚИЧИ ҚАН-
ДАЙ ВАЗИФАНИ БАЖАРАДИ? 
ЖАВОБ: Биринчи босқичининг вазифаси тадқиқотчини ўзини 
қизиқтирган соҳага киришини таъминлайди. Бу соҳадаги 
маълумотлар, асосан ёзма манбалардан олинади, шунингдек, тад-
қиқот мақсадини белгилаб олиш жараёнида кишилар билан (таълим 
олувчи, таълим берувчи ва ҳоказо ижтимоий омма) ўтказиладиган 
сўровлар (анкета, саволнома тарқатиб уларга жавоблар олиш) ўт-
казиш жараёнларида ҳам ҳосил қилинади. Ҳосил қилинган маъ-
лумотлар тури аниқланади. Сонли бўлганда улардан тўғридан - тўғри 
фойдаланишга эришилади. Сифатли бўлганда эса улар код-
лаштирилади. 
Бу босқич охирида фойдаланиладиган ахборотлар тузилиши бел-
гиланиб, улардан тадқиқот давомида фойдаланиш режалаштирилади. 
КЎРСАТМА: Илмий тадқиқот ишингизда маълумот билан 
ахборотнинг фарқига бориш, акс ҳолда ижодий фаолиятига 
эътиборсиз бўлиб қоласиз.