Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
259 - САВОЛ: 
ТАЪЛИМ СИФАТИ МОНИТОРИНГИ 
ДЕГАНДА ҚАНДАЙ ЖАРАЁННИ ТУШУ-
НАСИЗ? 
ЖАВОБ: Таълим сифати мониторинги таълим жараёни ва унинг 
ривожланиши узлуксиз равишда назорат қилиб баҳолаш ва 

---

189 
диагностик – прогностик кузатиб боришга имкон берувчи илмий 
асосланган методдир.
МАҚСАД: Режалаштирилган вақтда таълим олувчи билим, 
кўникма ва малакалари сифатини қатъий белгилаш ва қайд этиб 
бориш, амалда бўлган ДТС талаблари билан таққослашдан иборат.
ВАЗИФАЛАРИ: ахборот алмашиш; башорат қилиш; назорат 
қилиш; баҳолаш; ўзгартиришлар киритиш; диагностик – прогностик 
башорат қилиш. 
Таълим сифати мониторинги – қўйилган мақсад билан 
олинган натижаларнинг муносабати (таълим-тарбия)ни мунтазам 
аниқлашга асос бўлади; кўзланган мақсадга эришганликни 
мунтазам равишда назарий қилиб боришга эришилади. 
Таълим сифати мониторинги – ўқув мавзусини ўрганиш 
жараёнининг бошида ва охирида; ўқув предметини ўрганишдан 
олдин, охирида ёки бошида ўқув жараёнида таълим сифатини 
баҳолашда фойдаланилади. 
КЎРСАТМА: Таълим сифати мониторингини олиб боришда 
таълим олувчининг шахсий ва таълимий ривожланишига асосий 
эътиборини қаратиш керак. Улар қуйидагича аниқланади: 
1. Таълим сифат мониторинги бўйича таълим олувчининг 
шахсий ривожланганлиги: олий ўқув юрти битирувчиси модели 
билан шахсда шаклланган ижтимоий муҳит шахсий фази-
латларининг ўзаро муносабати касбий муҳим шахсий фазилат-
ларнинг шаклланганлиги; таълим муассасаси битирувчисининг 
моделига таълим олувчиларнинг касбий талабларига мос келиши; 
ўз - ўзини баҳолаш, ривожлантириш ва ривожлантира олиш 
методларининг эгаланганлиги орқали аниқланади. 
2. Таълим сифати мониторинги бўйича таълим олувчининг 
таълимий ривожланганлиги: ўқув предметлари бўйича ша-
клланган билим, кўникма ва малакалар; натижаларнинг ДТС 
талабларига мос келишини аниқлаш мумкин; таълим муассасасида 
тузилган умумий мақсадларга мос умум ўқув билим, кўникма ва 
малакаларни шакллантиришни ўз вақтида аниқлаш имкониятини 
берганликда сезилади. 

---

190