Ilm nuri school” Nodavlat ta’lim muassasasining Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Soyibjonova Nilufarxonning

Milliy va umummadaniy kompetensiya:
san’at asarlarini tahlil qilish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, amaliy.
Dars jihozi: Rasm daftari, oddiy qora qalam va bo’yoqlar, o’chirg’ich, naqsh namunalari.
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash: O’quvchilarning ishlarini ko’rib chiqish ,izohlah va baholash.
III. Yangi mavzu bayoni.
«Tog‘da bahor» mavzusida kompozitsiya ishlashga kirishishdan avval siz xotirangizdagi tasavvurlarni tiklashga harakat qiling. O‘zbekistonning ko‘pgina hududlari tog‘li joylardan iborat. Ayniqsa, Toshkent viloyatining Bo‘stonliq tumanidagi, Farg‘ona vodiysidagi, Jizzax-Sam arqand yo‘lidagi, Qashqadaryo va Surxondaryo vohasidagi tog‘li manzaralarni bevosita o‘zingiz ko‘rgan bo‘lishingiz mumkin. Qolaversa, rassomlarning manzara janridagi asarlarida tog‘ manzaralaridan tashqari televizor orqali, kitoblardagi illustratsiyalar orqali ko‘p bora ko‘rgansiz. Siz ko‘rganlaringizni bir-bir eslang. Shunda sizga kompozitsiya variantlari uchun mavzu topish oson bo‘ladi.

Ne’mat Qo‘ziboyev. Tong.
Obidjon Bakirov. O‘rik gullaganda

Asqarali Sulaymonov. «Tog‘da bahor» mavzusida manzara ishlash bosqichlari.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: Darsning ushbu qismida o‘quvchilar dars yakunida quydia berilgan topshiriqlar va savollarga javob beradilar:
1. Bahor mavzusida manzara asarlarini yaratgan qaysi rassomlarni hamda ularning qanday asarlarini bilasiz?
2. O‘zbekistonlik qaysi rassom o‘zining manzara janrida yaratilgan asarlaridan birini «Mening qo‘shig‘im» deb atagan?
3. O‘zbekistonning qaysi viloyatlarida tog‘li manzaralarni ko‘rish mumkin?
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Bajarilgan amaliy ishlar baholanadi va ko’rsatmalar beriladi.