Ilm nuri school” Nodavlat ta’lim muassasasining Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Soyibjonova Nilufarxonning

Vaqti

1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash: O’quvchilarning ishlarini ko’rib chiqish ,izohlah va baholash.
III. Yangi mavzu bayoni.
Eskizlarning har biridan ayrim elementlarni olgan holda kompozitsiyaning yakuniy variantini qalamda chizib oling (89-rasm).

Kompozitsiyaning qalamsurat variantini belgilangan qoidalar asosida tasvirlab olgach, uni rangtasvirda bajarishga kirishing. Rangtasvir ishlash jarayonida
bahorni ifodalovchi ranglardan foydalanishga harakat qiling. Agar rangtasvirni akvarel bo‘yoqlarida ishlayotgan bo‘lsangiz, dastlab suyuqroq, ochroq ranglar bilan ishlang. Ranglarni asta-sekin to‘qlashtirib borib naturaning haqiqiy rangiga moslashtirib borasiz. Ranglarni
bir-biriga aralashtirib qo‘shimcha rang hosil qilishda ularni kir bo‘lib ketishiga yo‘l qo‘ymang. Kompozitsiyani aralash texnikada, ya’ni akvarel hamda guash bo‘yoqlarida ishlashingiz sizga kontrast ranglardan foydalanishingiz uchun ko‘proq imkoniyat beradi. Kompozitsiyaning ayrim joylarini, masalan, fonni to‘q rangda bo‘yab olib, guash va akvarel bo‘yog‘I aralashmalaridan hosil qilingan yorqin ranglarni o‘sha joyga surtsangiz, ranglar kontrasti hisobiga rang jihatidan chiroyli tasvir hosil bo‘ladi. Kompozitsiyaning asosiy qismlarini, katta yuzalarni rang bilan ishlab olganingizdan so‘ng ayrim detallarni ishlashga kirishing. Agar katta yuzalarni bo‘yashda aniq ranglardan kamroq foydalangan bo‘lsangiz, detallarni ishlash jarayonida toza va yorqin ranglardan foydalanishga harakat qiling. Zero, bahor gullarining
barchasi yorqin rangda bo‘ladi.